【正文】 思。l 找出兩個(gè)近義詞（板書(shū)，讀一讀）到文中去看看，這兩個(gè)詞語(yǔ)的位置能換嗎？為什么？ ④ 假如此時(shí)此刻你就是故事中的人或動(dòng)物，你最需要什么? 這時(shí)候水意味著什么？四：深入研讀，探尋神奇變化的原因故事里有沒(méi)有出現(xiàn)這意味著生命的水?讀讀2到4自然段，找出相關(guān)句子。指名讀（長(zhǎng)句子讀通順）（3）說(shuō)說(shuō)原因？（4）課件出示語(yǔ)段：這時(shí)，小姑娘再也忍不住了，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘的愛(ài)心就如鉆石般閃亮，鉆石般珍貴。小姑娘找了那么多地方也沒(méi)有找到水，為什么不回家？“一天夜里”（夜晚的黑暗沒(méi)有阻擋住小姑娘為生病的母親找水的腳步），“夜里”讓你想到什么？你夜里敢一個(gè)人出去嗎？小姑娘跟你們差不多大啊，她在夜里出去找水，讓你感受到什么呢？假如讓你用一個(gè)字或兩個(gè)字來(lái)概括你找到的答案，你會(huì)用哪個(gè)？（根據(jù)回答板書(shū)）（3）當(dāng)小姑娘醒來(lái)看到罐子里裝滿(mǎn)了清澈新鮮的水，她心情怎樣？（開(kāi)心、意外、高興、喜出望外、很矛盾）指名說(shuō)，讀。師朗讀句子：很久很久以前，地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。（教師板書(shū)：愛(ài)感天地）齊讀這幾句話(huà)，把它的神奇之處讀出來(lái)。”水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力?！白x”在語(yǔ)文課中占據(jù)著舉足輕重的份量。課中于老師的情感引導(dǎo)有些生硬，較為明顯之處比如：教師：哈利然而，作為中華兒女，我們有誰(shuí)能夠抗拒語(yǔ)文的魅力呢？語(yǔ)文有著自然天成的親和力：）所以自然也會(huì)有自己的感悟和一點(diǎn)淺薄的想法。特別是讓學(xué)生想象小姑娘睡著后會(huì)做什么樣的夢(mèng)，學(xué)生們興趣盎然，躍躍欲試，收到了意想不到的效果。最后就讓我們一起用歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》結(jié)束新課吧！是啊，如果沒(méi)有愛(ài)心，這個(gè)世界是不可想象的。你從這些句子中體會(huì)到了什么樣的愛(ài)？小姑娘的媽媽是多么愛(ài)自己的女兒啊，親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希望留給了孩子。匯報(bào)水罐的第一次變化：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，水罐里竟裝滿(mǎn)了清亮清亮的水。聯(lián)系實(shí)際，懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝，因此水罐竟變成銀的啦?？漳竟薨l(fā)生了哪幾次變化？（生說(shuō)，師板書(shū)，形成板書(shū)）空的—裝滿(mǎn)水——銀的——金的——七顆磚石（一）、體會(huì)第一次“變化”，感受孝心（1）發(fā)生了什么事才使空水罐裝滿(mǎn)了水？A、先從書(shū)中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答； B、誰(shuí)能用上“因?yàn)椤浴鼻宄南虼蠹艺f(shuō)一說(shuō)。第一篇：《七顆鉆石》《七顆鉆石》（帶自讀課本《購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩》）教材分析：《七顆鉆石》是俄國(guó)作家列夫（指名說(shuō)）C、你從中體會(huì)到什么？（2）這么漆黑的夜晚，一個(gè)小姑娘竟走出家門(mén)找水，為誰(shuí)找？（媽媽?zhuān)┱业搅藛?？（沒(méi)有）水容易找嗎？（不容易）從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？（哪兒也找不到 累倒 睡著了）（3）指名讀這部分內(nèi)容，你覺(jué)得此時(shí)的小姑娘處境怎樣？你想用怎樣的語(yǔ)氣讀？（你真的是又渴又累了/ 你讀出尋水的艱難）。（指名讀這段話(huà)：誰(shuí)能帶上自己的體會(huì)讀一讀這句話(huà)）母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧”（1）發(fā)生了什么事？你體會(huì)到了一顆什么心？媽媽為什么不喝水？（也正是這偉大的母愛(ài)）（2）生病的媽媽你覺(jué)得她是怎樣講話(huà)的？那你能來(lái)試一試嗎？（生讀）師述：是因?yàn)槟笎?ài)，是母愛(ài)讓她本能地心甘情愿地獻(xiàn)出自己的生命來(lái)保護(hù)女兒的生命，母愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大?。?）大家一起來(lái)讀一讀，讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì)一下這深深的、偉大的母愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生查閱資料，了解俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰生平及其文學(xué)成就。（空水罐裝滿(mǎn)了水，板書(shū)：滿(mǎn)）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)水罐里怎么會(huì)有水了？這次變化的原因是什么呢？ 生：為生病的母親找水。這次變化是母親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。因?yàn)橛辛藧?ài)心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛(ài)心的溫馨，更要懂得對(duì)別人付出愛(ài)，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。既做到了課堂的延伸，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，讓童話(huà)的特點(diǎn)在這里得到體現(xiàn)。于老師的這堂課，設(shè)計(jì)很完整，思路很清晰，主旨也很突出。波特們，現(xiàn)在感動(dòng)你的是誰(shuí)??？ 全體學(xué)生：小姑娘。動(dòng)情的朗讀能讓人更深刻地體會(huì)到文字的美感和文字所流淌出的情感。通過(guò)朗讀體會(huì)文中小女孩善良、美好的心靈，懂得關(guān)愛(ài)別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。我們?cè)俅位仡櫵薜淖兓嚎漳竟弈舅捭y罐金罐跳出七顆鉆石小結(jié)：課文開(kāi)頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地萬(wàn)物將會(huì)是一片久旱逢甘露的景象。你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？從哪兒讓你聯(lián)想到的？ ① 學(xué)生自由說(shuō)。相機(jī)引導(dǎo)體會(huì)“竟”字的妙處。故事里因愛(ài)心發(fā)生的奇跡還有很多呢，下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)好嗎？七顆鉆石板書(shū)：干涸、干枯愛(ài)心清澈新鮮的水（流）。（2）我們先來(lái)讀讀這個(gè)句子。③ 朗讀這段話(huà)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：1七顆鉆石 空木罐有水水沒(méi)灑變銀變金鉆石、水流孝心感天愛(ài)心如銀母愛(ài)似金 愛(ài)感天地第五篇：七顆鉆石教案《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】在互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中正確認(rèn)讀本課中8個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)15個(gè)生字。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。接連幾個(gè)月沒(méi)有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。五、一堂成功的課沒(méi)有固有的模式，它一定是獨(dú)具風(fēng)格的。教師：對(duì)啊，是母親，是這位小姑娘的母親。她的教學(xué)姿態(tài)落落大方，教學(xué)用語(yǔ)優(yōu)美精練。最后讓學(xué)生把身邊關(guān)于愛(ài)的故事寫(xiě)下來(lái)，使語(yǔ)文課與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在享受愛(ài)的同時(shí)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1七顆鉆石水罐： 空——滿(mǎn)——銀——金——鉆石、水流、星星（神奇）孝愛(ài)母善心心愛(ài)心讓愛(ài)指路《七顆鉆石》教學(xué)反思《七顆鉆石》是俄國(guó)著名作家列夫．托爾斯泰寫(xiě)的一篇童話(huà)故事，它以離奇生動(dòng)的故事情節(jié)贊揚(yáng)了小姑娘如鉆石般美好、閃亮的心靈，教育孩子們要懂得關(guān)愛(ài)別人，同情、幫助有困難的人。只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生。使她擁有了這一罐清亮的水，孝心使水罐發(fā)生第一次神奇變化。多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固：認(rèn)讀詞語(yǔ)（課件展示）瞬間 干涸 絆倒 舔水 唾沫 焦渴 涌出 匆匆忙忙 喜出望外二、激情導(dǎo)入（課件展示：北斗星圖片）同學(xué)