【正文】 堅持邊查邊改，邊改邊糾；要針對查找出來的問題，找出癥結(jié)，立查立改，立改立行。（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。（二）上班期間聊天、開會玩手機(jī)交頭接耳?！白允　本褪且?，勤于反躬自問，善于反觀自照，嚴(yán)于解剖自己，勇于自我反省，始終保持高尚的道德情操。（五）在醫(yī)療安全方面醫(yī)療安全是醫(yī)院發(fā)展的生命線。（2）開展業(yè)務(wù)技能提升行動。加大整改工作的力度，將社會和學(xué)生家長反饋意見轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的具體整改措施。九是進(jìn)一步推動各級地稅機(jī)關(guān)作風(fēng)的大整頓、大轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己自工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為納稅人服務(wù)宗旨、實(shí)事求是、執(zhí)法行政方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。將干部日常違反工作紀(jì)律的情況作為年終考核重要評價依據(jù)。部分干部在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，不用先急著干，害怕自己先做做不好。第一篇：xx鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動整改方案xx鄉(xiāng)效能風(fēng)暴行動整改方案為深入貫徹縣委、縣政府效能風(fēng)暴行動活動，根據(jù)縣效能辦文件精神和我鄉(xiāng)自身收集的意見建議，針對存在的問題，及時召開黨委會議，逐條逐項分析研究，認(rèn)真查找原因，明確整改重點(diǎn)，特制定本整改方案。，政治學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)真執(zhí)行簽到制度，嚴(yán)格記錄干部在崗情況；認(rèn)真執(zhí)行請銷假制度，堅持有事請假、事后銷假；認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)部監(jiān)督和內(nèi)部考評制度。省局要求各級地稅機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照省委、省政府提出的著力打好“五個攻堅戰(zhàn)”的總體要求，對照省局確定的14項具體任務(wù)，認(rèn)真查找和分析當(dāng)前存在的差距和問題，明確工作方向，細(xì)化、實(shí)化工作措施，強(qiáng)化落實(shí)力度，確保做到組織、責(zé)任、督查、獎懲“四個到位”，努力達(dá)到機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作效率進(jìn)一步提高，服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步優(yōu)化，行業(yè)形象進(jìn)一步提升的目標(biāo)。對下，要真心關(guān)懷，增加了解，增進(jìn)理解，體恤冷暖，服務(wù)到位，努力營造內(nèi)外和諧、上下融洽、辦事高效、運(yùn)行順暢的良好工作氛圍。二、效能建設(shè)整改措施針對我校作風(fēng)效能建設(shè)上存在的有關(guān)問題，學(xué)校教師要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以師德好、質(zhì)量好、群眾滿意為整改要求。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平。（四）在工作作風(fēng)方面政令不暢，執(zhí)行力不強(qiáng)，存在一些影響工作效能的不良現(xiàn)象：工作打折扣，軟拖硬抗，推諉病人，個別職工自私自利，無大局意識，對自己有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，不把心思放在工作上，一談工作就是困難多、問題多，搞應(yīng)付，把工作當(dāng)副業(yè)，沒有把精力放在如何想辦法去完成工作任務(wù)上，工作激情不高，只想拿工資，不想多干事，就事論事，鉆空子。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。一、效能建設(shè)存在的問題（一）有些教師觀念跟不上形勢的發(fā)展，學(xué)習(xí)上流于形式，專業(yè)知識、法律法規(guī)一知半解。（五）明確重點(diǎn)，有針對性地把整改措施落實(shí)到位。（3）要切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)督查，確保效能建設(shè)行動取得實(shí)實(shí)在在的成效。（三）實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，提高規(guī)范化水平。每月開展一次門診處方點(diǎn)評，邀請衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會，每季度開展一次病歷質(zhì)量評比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識。三是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，更新觀念，堅持每周一課，學(xué)習(xí)黨內(nèi)監(jiān)督條例、黨紀(jì)處分條例、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評細(xì)則、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、醫(yī)療事故處理條例等規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)簽到制和請假制，要求每位黨員、職工撰寫學(xué)習(xí)筆記8000字以上，個人剖析材料1篇，學(xué)習(xí)心得體會1篇，定期對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審閱，完成情況作為年終考核的一項內(nèi)容。（一）在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面一些同志對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要意義和目的缺乏正確認(rèn)識，學(xué)習(xí)的自覺性不夠高，學(xué)習(xí)取得的成績不夠理想；學(xué)習(xí)方式單一，多以書本為主，知識老化，在臨床工作中死搬硬套，新知識接受能力差，跟不上時代的步伐。對整改工作走過場、征求意見不誠懇、落實(shí)措施不到位的個人，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。第三篇：效能風(fēng)暴行動整改方案南華初級中學(xué)“效能風(fēng)暴行動”整改方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動大會精神，對照《2012年開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動的實(shí)施方案》（高辦發(fā)?2012?102號）文件精神和《高臺縣2012效能風(fēng)暴行動重點(diǎn)工作推進(jìn)計劃》（高效能組發(fā)?2012?2號）文件的要求，我校通過廣泛動員、扎實(shí)安排，自查自糾，梳理對學(xué)校工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)中的各項整改工作，特制定本整改方案。要求別人做到的，自己首先要做到，引導(dǎo)大家自我改造積極進(jìn)取、努力向上的工作作風(fēng)。第四階段：12月份。通過開展乒乓球、象棋等比賽，形成全局上下在干工作中能吃苦、甘奉獻(xiàn)、勤敬業(yè)、講團(tuán)結(jié)的正氣，形成全局上下勁往一處使，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，確保全鄉(xiāng)工作的整體推進(jìn)。不務(wù)實(shí)、不作為、不守紀(jì)說到底就是放松了學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的改造，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯燥無味，對自己要求不嚴(yán)，思想上不重視學(xué)習(xí)。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。部分干部在思想上把工作跟上班等同化，工作不認(rèn)真，責(zé)任性不強(qiáng)，在崗在位就是不在狀態(tài)，對應(yīng)該承擔(dān)的工作職責(zé)不聞不問，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，遇事能推就推、能拖就拖、能躲就躲，造成惡性循環(huán)。開展調(diào)研活動，認(rèn)真分析研究，深入查找效能風(fēng)暴行動中存在的問題，制定xx鄉(xiāng)開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)。二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。機(jī)關(guān)各職能部門要進(jìn)一步提高執(zhí)行力、落實(shí)力和工作效能，切實(shí)做到全局性工作不在本部門受阻、整體工作質(zhì)量不因本部門受損。制定切實(shí)可行的整改方案，明確時限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅決以實(shí)事求是的態(tài)度全面落實(shí)整改工作，堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)教行為，堅決杜絕教師體罰和變相