【正文】 的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。多讀書,讀好書。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響?！?。提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。第一篇：2013小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié)2013小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié)唐明禮通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對教育有了重新的認(rèn)識和體會。目前，有一部分教師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是十分必要的。對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動?？傊鰹橐幻處?，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的`全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作?，F(xiàn)總結(jié)如下：通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。大埡完小 席龍 2013年1月6日。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。時代在不斷的進(jìn)步,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。時代在不斷的進(jìn)步和發(fā)展,對教師素質(zhì)也有了更高的要求。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、