【正文】 完成，有5%個學(xué)生考的不到3分，也是失分較多題之一。使學(xué)生能夠權(quán)衡做答。選擇題，降低了難度。第四題為我會答，共計（9分）主要考察學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維能力。四、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。試卷將本學(xué)期前半學(xué)期所學(xué)的知識點分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。主要考查學(xué)生的知識積累，大部分學(xué)生的得分在12分左右，可以看出學(xué)生還需進一步提高。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。和生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了科學(xué)這門學(xué)科的特點，全面考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握以及對所學(xué)知識在生活中的運用能力和科學(xué)探究能力。二、試題情況本次試題共有六種題型，內(nèi)容覆蓋了近半學(xué)期所學(xué)的知識，難易適中，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力的同時，適當(dāng)考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，能較好地反映出學(xué)生實際掌握知識的情況。題目設(shè)置整體來說簡明清晰,充分考慮了學(xué)生綜合能力,以及學(xué)生的答題速度,有利于學(xué)生作答和教師評卷。對學(xué)生適當(dāng)進行考試技巧訓(xùn)練，使他們在答題時能夠發(fā)揮出正常的水平。加強和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長取得聯(lián)系，請求家長配合，對學(xué)困生適量加強練習(xí)，使之不斷鞏固。平時注重點滴知識的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗。二．試卷具體情況分析:第一題填空（40分）。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。第二題判斷（20分）。試卷分為五種題型：填空題、判斷題、選擇題、我會答、觀察與實驗，符合三年級學(xué)生的特點?？v觀這份試題，我們感覺試題出的難易較適中，第一題填空，第5題: “蒸發(fā)一般發(fā)生在（），且在（）都會發(fā)生。丟分的主要原因是第1小題是書上的原題，學(xué)生答錯主要原因是對于所學(xué)知識掌握不牢，還有教師督促不嚴(yán)。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導(dǎo)。不過，其中的題充分考察了學(xué)生的認真性，只有認真分析才能做對，充分體現(xiàn)了靈活性與認真性的完美組合。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多重視實驗教學(xué)中的實驗過程和實驗方法的探究，多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表述能力。另外，還要多進行課外的拓展學(xué)習(xí)，進行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。四、今后改進措施：加強對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，改變教學(xué)方式，重視學(xué)生的動手動腦的能力。第三題選擇（5分)，有答案可選，降低了難度，使學(xué)生能夠權(quán)衡做答，失分較少。現(xiàn)將學(xué)生的具體答題情況進行簡要分析：第一題，填空題,滿分17分，學(xué)生一般得分在12分以上，是本次測試中答題情況比較好的一題。第三題，選擇題，滿分10分，學(xué)生一般得分在6分以上，主要原因是出了個多選題,學(xué)生年級低不懂得變通,平常測試也沒做過此類型的題，對知識理解的不具體。該題在課堂上講過，卷子上做過，但仍有這么多的學(xué)生出錯，說明聽課不認真，