我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學(xué)語文教案9篇＋資料)1(留存版)
【正文】 濃。） （2）我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。） 4．學(xué)生交流感受以后，教師引入：同學(xué)們，能不能通過你的朗讀，把你此時(shí)此刻的感受和體會(huì)盡情地表達(dá)出來你覺得怎么讀能夠更好地表達(dá)自己的感情，你就怎么讀。只有這樣讓學(xué)生從心理上占據(jù)主動(dòng)地位，才談得上主動(dòng)閱讀、主動(dòng)感悟和主動(dòng)評(píng)判；語文課堂也才有真正的生命活力。邱少云的生死抉擇，牽動(dòng)著我們每一個(gè)同學(xué)的心，撩撥著我們每一個(gè)同學(xué)的情呀！ 3．對(duì)第8自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。這個(gè)詞的。這座豐碑是由千千萬萬個(gè)為祖國(guó)、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。） ?。?）為了整個(gè)班沒發(fā)出一聲呻吟?！ ?．學(xué)生交流以后，用課件呈現(xiàn)：為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！教師引入：同學(xué)們，這就是邱少云的戰(zhàn)友在lsquo。高地上刻下的碑文。） 三、潛心會(huì)文，領(lǐng)悟情感 1．教師范讀第8兩段課文：請(qǐng)同學(xué)們也像老師這樣，懷著無比崇敬、無比悲壯的心情，深情地讀讀這兩段課文。讓我們一起，深
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