我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學語文教案9篇＋資料)1(已修改)
2024-10-07 02:17 本頁面
【正文】 我的戰(zhàn)友邱少云(浙教版小學語文教案9篇＋資料)1 【設計理念】 一堂好的閱讀課應該做到：書聲瑯瑯，議論紛紛，情意濃濃。新大綱也強調(diào)指出：要在讀中使學生受到情感的熏陶。本課蘊含著豐富而偉大的情感因素，如何讓學生通過讀來體驗課文情感，進而抒發(fā)自我情感、升華自我情感 【設計特色】 以讀感悟，讀中熏陶?！ 窘虒W流程及設計意】 一、誦讀課題，啟動情感 用課件呈現(xiàn)題目及豐碑的畫面，教師動情訴說：同學們，這是一座為紀念偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬萬個為祖國、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當中，就有這樣一位年輕而偉大的戰(zhàn)士。讓我們一起，深情地呼喚他的名字?！ 《⒄w感知，體驗情感 1．學生齊讀后，教師引入：你覺得課文中的哪個詞語深深地打動了你，給你留下了深刻的印象請上來板書。（估計多數(shù)學生會板書紋絲不動這個詞。） 2．教師：請大家再讀課文，想一想，劃一劃，你是從哪些地方讀懂ls
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