小學語文六年級教學建議——撈月亮綜合資料之一(留存版)
【正文】 課題提出自己想知道的問題?！ ??學生自由組合，表演課文內容。組詞語的時候應該引導和鼓勵學生組與本課不同的詞語。 2?寫字教學?！ ??懂得遇事不動腦筋，盲目跟著去做，容易做出傻事的道理?！ ”菊n生字中，撈、另的聲母是邊音，另還是后鼻韻母；附是第四聲，不要讀成ｆǔ；伸是翹舌音，不要讀成平舌音?？梢龑W生想象猴子看到井中月亮那著急的神態(tài)、動作和心情，并進行體會?！ ??同桌兩個學生互讀互聽，互相檢查自學生字的情況。 (四)熟讀課文，用自己的話講述《撈月亮》的故事。四個句子的朗讀速度可以逐漸加快，反映出焦急緊張的氣氛。ｏ，不讀ｄǎｏ?！ ??能正確讀寫要求學會的詞語?！ 〉簦河野氩可线叢灰獙懗墒?。 (五)練習提示 課后第三題是加偏旁組成本課的生字，再組詞語。 (七)進行擴展活動。 (二)教師從學生提的
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