【正文】 是由：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。光的顏色不同，其熱效應(yīng)不同。 彩色電視機(jī)和彩色電影不同。受影像信號控制的三個電子束分別描繪出 紅、綠、蘭三幅畫面，這三幅畫面重合起來，就成為絢麗多彩的畫面。它是利用了人眼的一個特點(diǎn)：兩種不同顏色的光混合后，進(jìn)入人的眼睛，人感覺到的就是另外一種顏色。 二、選擇題 圖 528 1．關(guān)于光的色散現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ） A．光的色散現(xiàn)象表明太陽光是復(fù)色光 B．它是由光的折射現(xiàn)象引起的 C．紅、綠、藍(lán)光是單色光，是無法用其它色光混合成的 D．它是由光的反射現(xiàn)象引起的 2． 在一張白紙上用紅顏料寫一個“光”字，把它拿到暗室，只用紅光照射，你將看到什么現(xiàn)象？（ ） A．白紙上有一個紅色的“光”字 B．紅紙上有一個白色的“光”字 C．只看到一張紅紙，上面沒有字 D．只看到一張黑紙，上面沒有字 三、閱讀題 黑色花為什么很少見 我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界里，但我們看到的黑色花卻很少。而作畫時使用的顏料，也有各種它們的混合和色光的混合情況是否相同呢？ [學(xué)生探究 ] 指導(dǎo)學(xué)生在調(diào)色板上將紅、綠顏料混合起來，觀察混合后的顏色；在調(diào)色板上將紅、藍(lán)顏料混合起來，觀察混合后的顏 色；在調(diào)色板上將藍(lán)、綠顏料混合起來，觀察混合后的顏色。 二、 新課教學(xué) 光有各種不同的色彩， 17 世紀(jì)前，人們以為白色的陽光是最單純的，真是這樣嗎？讓我們通過實(shí)驗(yàn)來研究這個問題。 第五節(jié) 物體的顏色 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1．了解色散現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)探究活動一：分解白光 教師演示 1： 用一塊帶有窄縫的遮光板放在投影儀上，調(diào)節(jié)鏡頭，使從平面鏡中反射出來的光束大約與水平面成 60度角，并在屏幕上形成一條清晰狹窄的白光帶，將三棱鏡安裝在鐵架上，并讓棱鏡可繞軸轉(zhuǎn)動。 結(jié)論： 通過對比