【正文】 分享開始微果網(wǎng) 人人都是好老師英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)從分享開始第二篇：七年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期七年級（5）（6）班英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級（5）（6）班的英語教學(xué)工作，在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，已圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動作形象。課堂內(nèi)外多聽多說英語。八班的學(xué)生：入學(xué)考試平均分63分，很多人不及格，大部分英語聽不懂，因此上課速度盡量慢一點(diǎn)，有時(shí)需多說幾遍，有時(shí)要穿插中文。英語的錯(cuò)題糾錯(cuò)可以很好地幫助學(xué)生明白哪些題是經(jīng)常錯(cuò)的，可以幫助學(xué)生學(xué)會分析錯(cuò)誤的原因，可以在復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生引起重視以防止錯(cuò)誤的再次發(fā)生。平時(shí)不怕辛苦，能根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，適時(shí)設(shè)計(jì)符合自己教學(xué)進(jìn)度的，符合學(xué)生實(shí)際的英語練習(xí)題目，歸納了一套課堂教學(xué)的隨堂反饋練習(xí)，事實(shí)證明，學(xué)生成績的大幅度提高跟老師的努力是分不開的。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。正確拼讀單詞。學(xué)生是被教的主體。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。英語是語言。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽地說英語，從而激發(fā)他們學(xué)英語的積極性和興趣。書寫教學(xué)。精批作業(yè)。每單元學(xué)完幫助學(xué)生對本單元的所有單詞，詞組，句型結(jié)構(gòu)，和重要句子進(jìn)行歸納。開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了分析，并根據(jù)不同的班級制定了不同的目標(biāo)。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。三、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成首先樹立起學(xué)生的自信心。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。這樣，授課就事半功倍。一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)學(xué)習(xí)從分享開始微果網(wǎng) 人人都是好老師努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。根據(jù)拼讀規(guī)則，正確拼讀單詞，做到“見形知其音，知音見其形”。六、做好課后輔導(dǎo)工作。字母教學(xué)。正確拼讀單詞。三班的學(xué)生：入學(xué)平均分67分，有15個(gè)同學(xué)不及格。并且要求學(xué)生把歸納的詞組、句子貼在相應(yīng)的單元上。一班的作業(yè)我是每份必批，并且對不認(rèn)真做的要批評，要求他當(dāng)面重做或訂正。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動作形象。三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績.。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。音標(biāo)教學(xué)。設(shè)計(jì)練習(xí)。培養(yǎng)錯(cuò)題糾錯(cuò)的習(xí)慣。因此教學(xué)需全英語教學(xué)，營造英語的氛圍，給學(xué)生定的目標(biāo)是上課能聽懂，期中考試平均分必須70分以上，消滅不及格，期末考試要達(dá)到平均分75分。大聲朗讀語句和課文。書寫教學(xué)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交