【正文】 。　　今天我給你們帶來了幾種樂器，有沙錘、雙響筒、鈴鼓。　　大街上住著個修鞋匠，他修的鞋呀真叫棒，嘀卡咚嘀卡咚嘀卡咚咚咚，嘀卡咚嘀卡咚嘀卡咚咚咚！　　提問：你聽到了什么（幼兒講述后，集體練習(xí)）　　（環(huán)節(jié)自評：說唱的方式是平時幼兒接觸的不到的，在此環(huán)用說唱的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，集中幼兒的聽覺注意力?！　≡诨顒又杏變簝A聽音樂，大膽的游戲表演。用打擊樂器進(jìn)行歌曲表演mdash?！　⌒涌偹阈藓昧?，誰能用動作來表現(xiàn)修鞋匠的快樂心情　　幼兒講述后，出示課件三，幼兒用動作表現(xiàn)修鞋匠的快樂心情?！　⌒∨笥讯家呀?jīng)把修鞋的本領(lǐng)都學(xué)會了，你們真棒。　?。ōh(huán)節(jié)自評：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，生活是基礎(chǔ)的源本，利用生活促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展是幼兒教育的價值取向，此環(huán)節(jié)幫助幼兒通過聲音來再次判斷樂器的音色的特殊屬性，促進(jìn)幼兒在生活中學(xué)會聆聽各種細(xì)小的聲音?！　。ōh(huán)節(jié)自評：這是活動重點環(huán)節(jié)，在教師表演引出故事情節(jié)，接著再根據(jù)故事的情節(jié)，挖掘樂曲與表演修鞋動作的相對應(yīng)匹配?；顒咏Y(jié)束，對