【正文】 出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立了的照片）師：那么曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這張照片嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國(guó)慶吧！你們瞧，我還特地請(qǐng)小記者來(lái)與我們一起歡度國(guó)慶呢。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）——故事擂臺(tái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：在老師的帶領(lǐng)下參觀隊(duì)室，聽(tīng)老師介紹有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)；跟著老師學(xué)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；按小組自己排練詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》課外搜集有關(guān)優(yōu)秀隊(duì)員的小故事，在同學(xué)老師的幫助下講述故事。⑷少先隊(duì)員在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該做到（）。每個(gè)隊(duì)喊口號(hào)為自己加油鼓勁！進(jìn)入表演題單元。在制作水果拼盤、拼貼種子畫、雕刻蘿卜等活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參與，學(xué)會(huì)合作。各組派代表交流找到的秋天，并將圖畫貼在黑板上，教師給找得好、說(shuō)得好！畫得好的幾個(gè)組送上紅五星?；顒?dòng)（四）——辨辨做做識(shí)月球創(chuàng)創(chuàng)鼠自言自語(yǔ)：八月十五月兒明?；顒?dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：按教材要求制成游戲環(huán)若干副，供每組使用。三、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課今天，老師給大家?guī)?lái)兩為朋友，（出示宇航員的圖片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎?教師小結(jié)并講解：對(duì)，他們是這次乘坐神州六號(hào)成功飛上天的宇航員，他們冒著生命危險(xiǎn)在太空做了各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。辨析：勇敢與蠻干?；顒?dòng)三：生活小舞臺(tái)1．想一想：貝貝和你為什么會(huì)這么任性呢？提示：（1）以前我要什么給什么，今天爸爸為什么不給買？（2）我又哭又鬧，看他怎么辦？ 2．猜一猜：貝貝的爸爸又是怎樣想的呢？提示：（1）我不能答應(yīng)他，不能再助長(zhǎng)他的驢脾氣了?。?）我該怎樣才能讓貝貝不任性呢？3．試一試：怎樣才能幫助貝貝改掉驢脾氣呢？我們一起來(lái)幫助貝貝的爸爸想想辦法好嗎？提示：（1）談話。過(guò)程與方法在參與活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗(yàn)活動(dòng)的成果。難就難在天天堅(jiān)持、長(zhǎng)期堅(jiān)持。教師：制作課件，準(zhǔn)備活動(dòng)工具（橘子、叉子、調(diào)羹、透明膠、洗衣夾）。聰明屋里就有不少少年發(fā)明家。請(qǐng)每小組匯報(bào)。讀后交流：你讀懂了什么？三、資料交流：你知道哪些發(fā)明家是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而受到啟發(fā)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的呢？（魯班、牛頓、瓦特、萊特兄弟）那你覺(jué)得這些問(wèn)題都是藏在哪里的呀？四、生活中的問(wèn)題：過(guò)渡： 其實(shí)，我們的生活中確實(shí)有不少問(wèn)題，讓我們覺(jué)得很不方便呢！看書上的插圖：這些小朋友遇到了什么難題？你有辦法解決他們的問(wèn)題嗎？你在生活中還遇到什么問(wèn)題，解決了嗎？如果已經(jīng)解決了，可以向大家介紹介紹；如果沒(méi)解決，可以提出來(lái)讓大家一起來(lái)幫忙想想辦法。指名向全班同學(xué)介紹。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。今天，先講五官科的保護(hù)。牙齒的保護(hù)。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感。知識(shí)擴(kuò)展：（1）認(rèn)識(shí)各種植物的種子。（3）師生討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約愛(ài)惜糧食？第一：不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。）（2）調(diào)查內(nèi)容：第一：秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？ 第二：這些收獲物有什么用處？第三；調(diào)查后每個(gè)人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感受。布置作業(yè)：下一節(jié)課，我們要開(kāi)一次“誠(chéng)實(shí)故事會(huì)”，每人回家準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。（4）暢談活動(dòng)后，自己的感受。（1）分組討論：在學(xué)習(xí)中，生活中，怎樣用誠(chéng)實(shí)來(lái)解決問(wèn)題？（2）制作“誠(chéng)實(shí)行為卡”。體驗(yàn)社會(huì)環(huán)境、服務(wù)機(jī)構(gòu)、公用設(shè)施與人們的生活密切關(guān)系。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。（2）老師播放西安環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。老師：今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位大家非常熟悉的朋友。第五：廣告語(yǔ)：最后一滴眼淚將是你的眼淚。第一：開(kāi)水燒開(kāi)以后，為什么會(huì)越燒越少？哪些多余的水去哪里了？ 第二：為什么洗過(guò)的衣服經(jīng)太陽(yáng)一曬就干了？第三：為什么冬天水盆里的水凍了一夜會(huì)成了冰塊？ 第四：為什么天上會(huì)下雨？第五：為什么早上花朵上會(huì)有露珠？第六：做小實(shí)驗(yàn)。常用的凈化水的方法有幾種？引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會(huì)造成哪些危害。（2）了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。資料1:《青少年的楷?！卒h的故事》雷鋒，是我們時(shí)代的英雄，是青少年學(xué)習(xí)的楷模。首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？（好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護(hù)人民的健康和水資源，我國(guó)政府于1988年專門頒布了《水法》，每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺(jué)遵守。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例三 保護(hù)水資源、節(jié)約用水導(dǎo)入新課：通過(guò)上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的特性和水對(duì)人類生活的重要性。（書上P40頁(yè)內(nèi)容）老師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護(hù)水的方法。（3）政府為此采取的措施有： 第一：護(hù)城河挖了兩次。初步了解水資源的現(xiàn)狀，感受水資源的稀少和寶貴，養(yǎng)成關(guān)心周圍水資源的環(huán)保意識(shí)。這節(jié)課，我們就來(lái)解決如何改進(jìn)我們西安存在的問(wèn)題。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。）（3）老師與學(xué)生共同制定“誠(chéng)實(shí)行為卡”（書上P25頁(yè)內(nèi)容）。根據(jù)兒童誠(chéng)實(shí)行為的反思和理解，把故事中的、生活中的誠(chéng)實(shí)的故事和說(shuō)謊的故事組合在一起，編制成“誠(chéng)實(shí)游戲棋“，并制定游戲規(guī)則。編演小話劇?；ㄉ厥持械娜馐?，健腦益智、美容。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲（1）植物生長(zhǎng)規(guī)律（2）糧食得來(lái)不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。）或者看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過(guò)程〉〉。老師結(jié)合書上P17頁(yè)的圖講解：（1）植物生長(zhǎng)規(guī)律：（春種）種子（澆水施肥、光合作用）植物生長(zhǎng)根、莖、葉開(kāi)花結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例三保護(hù)我們的骨骼和腸胃復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的保護(hù)。（書上P6頁(yè)內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書上P7頁(yè)內(nèi)容）現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰(shuí)的五角星最多得分。了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要性?；丶液?，魏強(qiáng)就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來(lái)，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開(kāi)，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來(lái)一雙舊拖鞋，剪開(kāi)鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了“好客鞋”。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，去體驗(yàn)創(chuàng)造給人們帶來(lái)的方便，感受到創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)（四）實(shí)戰(zhàn)練兵交流制定好的活動(dòng)計(jì)劃。生4：張衡你好！謝謝你發(fā)明了地動(dòng)儀！生5：蔡倫你好！謝謝你發(fā)明了造紙術(shù)！生6：李時(shí)珍你好！謝謝你編寫了《本草綱目》！生7：魯班你好！謝謝你發(fā)明了鋸子、雨傘??師：上面幾位都是我們中國(guó)古代了不起的發(fā)明家。鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于想像，初步嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的知識(shí)和技能。師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里？好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里。1我的好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)要求：情感與態(tài)度通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的感情。有誰(shuí)數(shù)過(guò)自己一共有多少件玩具？你們今天帶來(lái)的同一種類型的玩具有多少件？（2）這些玩具是誰(shuí)買的呢？（3）你每次要求家長(zhǎng)買的時(shí)候，他們都答應(yīng)嗎？遇到不答應(yīng)的情況，你是怎么辦的？（學(xué)生回答后教師應(yīng)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)生交流，教師隨機(jī)板書：不怕黑、不怕冷、不怕當(dāng)眾發(fā)言、小朋友，可真聰明，不光幫膽小國(guó)的居民戰(zhàn)勝了膽小，也幫我們自己變得越來(lái)越勇敢了。行為與習(xí)慣初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。知識(shí)與技能：知道只有不怕失敗，才能取得成功?？翠浵蟆舵隙鸨荚隆?，聽(tīng)故事。（教師指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中激情，在朗讀中抒情，讀出對(duì)秋天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。教師總結(jié)發(fā)言：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家對(duì)少先隊(duì)這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀組織又有了進(jìn)一步的了解，我們一定會(huì)更加熱愛(ài)我們胸前的紅領(lǐng)巾，最后讓我們用響亮的呼號(hào)來(lái)表達(dá)我們的決心好嗎？全體起立，右手握拳，跟我呼號(hào)。⑴每小隊(duì)派出一名選手參加“為自己系紅領(lǐng)巾”比賽。（課件上有14個(gè)序號(hào)，點(diǎn)擊序號(hào)就出現(xiàn)題目。為英雄獻(xiàn)上愛(ài)心，做力所能及的事。學(xué)生分成四組搜集有關(guān)小英雄的故事，并練習(xí)有聲有色地講一個(gè)故事。）學(xué)生進(jìn)行連線。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集新中國(guó)誕生的故事，歡度國(guó)慶的新聞等內(nèi)容。）我們每個(gè)中國(guó)人都有自己的生肖，這真的很神奇！創(chuàng)創(chuàng)鼠今天就來(lái)滿足一下大家的好奇心。通過(guò)了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，使學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)父母的好品質(zhì)。如：我是百獸之王——老虎。）老師小結(jié)：其實(shí)啊，慶祝生日不在于奢華的形式更不能互相攀比，而在于用誠(chéng)摯的心、樸素的愛(ài)進(jìn)行一次情感的交流。（讓學(xué)生一睜開(kāi)眼睛，就看到祖國(guó)美麗的景色，配上音樂(lè)及介紹）小記者上臺(tái)：（先自我介紹）聽(tīng)說(shuō)你們剛才去游覽了祖國(guó)的大好河山，今天我特意來(lái)這里采訪你們，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)斡[后的感受。過(guò)去的故事教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)故事介紹、影片欣賞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會(huì)新中國(guó)誕生的來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神?；顒?dòng)（五）——走近英雄。（各小隊(duì)按照順序揮動(dòng)手中小旗，高喊現(xiàn)場(chǎng)商量決定的口號(hào)）首先進(jìn)入必答題單元。⒁中國(guó)少年先鋒隊(duì)的作風(fēng)是（）。學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)。小朋友，瞧，今天有一位小客人來(lái)到了我們中間，他就是——愛(ài)愛(ài)鴿（課件演示），他帶來(lái)的見(jiàn)面禮是什么呢？原來(lái)，他是來(lái)向我們傳遞一個(gè)新的信息——秋天到了。二、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)活動(dòng)（一）——七嘴八舌話中秋導(dǎo)入：同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？老師邀請(qǐng)了三位客人一起參加活動(dòng)。小結(jié)：今天我們不僅是在慶祝中秋節(jié)，了解中秋節(jié)，還認(rèn)識(shí)了月球，更懂得了尊老敬長(zhǎng)的道理。（1）剛剛，我們玩了沒(méi)有玩過(guò)的游戲，學(xué)會(huì)了不同種類的疊衣方法，還初步學(xué)會(huì)了釘扣子，那在日常生活中，你們有沒(méi)有不想嘗試去做的事情，請(qǐng)你們小組討論一下。你從故事中明白了什么？教師小結(jié)：看來(lái)，有些事情，只要我們了解了真相，就不會(huì)害怕了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生整理自己的玩具，并帶上一些（同一類的：例汽車類、槍類、洋娃娃類、毛玩具類等）到課堂上來(lái)。哪組的辦法最成功。師：老師這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠(chéng)實(shí)，這也是一個(gè)好習(xí)慣喲！點(diǎn)擊課件。[音樂(lè)《小松樹(shù)》響起] 板書設(shè)計(jì)：我的好習(xí)慣天天堅(jiān)持1走進(jìn)聰明屋教學(xué)目標(biāo)通過(guò)故事會(huì)、學(xué)會(huì)想像等活動(dòng)，讓學(xué)生感受大自然的神奇可愛(ài)、科學(xué)發(fā)明的無(wú)限魅力。生3：我猜會(huì)遇見(jiàn)愛(ài)迪生。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)（一）學(xué)會(huì)提問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的書包向同桌說(shuō)說(shuō)書包各個(gè)部分的用處。通過(guò)異想天開(kāi)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生注意環(huán)境保護(hù)和愛(ài)惜資源的行為習(xí)慣。他還因此獲得了第一屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)呢。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛(ài)護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 老師：《十萬(wàn)個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽(tīng)聲音，說(shuō)話聽(tīng)話；生病的危害：中耳炎影響大腦。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講《十萬(wàn)個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。）看錄像《秋天豐收的景象》。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)：糧食是怎么來(lái)的？學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來(lái)方式。初步形成一定的社會(huì)調(diào)查能力。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。（1）每個(gè)人先在小組內(nèi)，講述自己收集的誠(chéng)實(shí)故事。（3）引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說(shuō)謊現(xiàn)象的原因。（1）學(xué)生四人小組討論自由發(fā)言老師總結(jié)。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)案例一 我愛(ài)我生活的地方開(kāi)課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水； 一條時(shí)常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。）學(xué)生：課前寫好《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法。初步形成節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。（1）人為的浪費(fèi)?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。（3）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來(lái)越嚴(yán)重，可飲用水越來(lái)越少，人就會(huì)像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。結(jié)合課本第27頁(yè)下面的插圖討論：他們的行為對(duì)不對(duì)？為什么？你怎樣來(lái)保護(hù)水資源？教師總結(jié)結(jié)束本課。組織討論：為什么說(shuō)水是一種資源。水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱變成水蒸氣；遇冷變成水；再遇冷變成冰塊，如此循環(huán)變化。（2）老師講：中午吃飯的學(xué)生洗碗的現(xiàn)象及沖拖