【正文】 華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。使學(xué)生各方面均有提高。三、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。教材特點本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。能聽辨不同類型的女聲和男聲。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求1 、唱歌：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。興趣是學(xué)生最好的老師。在歌唱、舞蹈方面,表現(xiàn)非常好。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。十二月份：。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲。二、基本情況分析：學(xué)生基本情況:三年級共有學(xué)生39人，他們活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。第四篇：三年級上冊音樂教學(xué)計劃三年級上冊音樂教學(xué)計劃一、教材分析：本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的知識，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。五、課時安排：第一課 春天 3 課時第二課 可愛的動物 4 課時第三課 童趣 4 課時第四課 音樂會 3 課時第五課 牧童之歌 3 課時第六課 愛祖國 3 課時第七課 老師的歌 4 課時第八課 愛和平3 課時第九課 家鄉(xiāng)美 3課時人教版三年級上冊音樂教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。1學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。學(xué)生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。劃拍視唱各拍子歌曲。二、教材分析：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂會。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。 識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。五、教學(xué)措施：根據(jù)教材特點及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下：經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理地進行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻