【正文】 的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。總體來看，音樂素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。準確把握4/3/4兩種不同的拍號，唱準節(jié)奏時值。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力；將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。五、教學(xué)措施：根據(jù)教材特點及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下：經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。經(jīng)過近兩年的磨合,學(xué)生對音樂有了初步的感受和體驗,雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。個人教研分析：本人不是音樂專業(yè)教師。除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。四、教材目標(biāo)及要求充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。能通過學(xué)習(xí)靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。在欣賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。七、教學(xué)進度安排：教學(xué)活動安排：課題課時周次猜謎謠3課時第二周老師呀請你別生氣3課時第三周苗嶺的早晨3課時第四周多年以前3課時第五周小貓釣魚3課時第六周讀書郎3課時第七周期中考試第八周打秋千3課時第九周中華人民共和國國歌3課時第十周在卡吉徳洛森林里3課時第十一周采貝歌3課時第十二周1如今家鄉(xiāng)山連山3課時第十三周1音樂七巧板3課時第十四周個人研修安排：九月份，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神。十一月份：。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。（2）教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在識譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。努力把孩子們的音樂素養(yǎng)提高到一定的高度。因此,上課的時候?qū)W生都比剛來時做的更好。三年級上冊音樂教學(xué)計劃教者：陳第五篇：三年級音樂上冊教學(xué)計劃20192020三年級上冊音樂教學(xué)教研計劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理地進行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。因此，我要積極 的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時雨。四、教學(xué)設(shè)想重視激發(fā)學(xué)生的興趣。（三）過程、方法目標(biāo)：根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。（二）知識技能目標(biāo)：認識do、re、mi、sol、la。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學(xué)生感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進行有感情的演唱。３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；（四）音樂與相關(guān)文化１、樂于與他人參與音樂活動；２、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；３、聲音與生活的探四、教學(xué)措施１、面向全體，因材施教；２、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段３、遵