【正文】 也畫了些倒影，畫的什么？你能看出是怎么畫的嗎？我這也有幾幅畫影子的作品，你猜猜是怎么畫的。生活中有各種各樣的影子，“影子”的存在給我們的生活增添了許多情趣。三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：以手的不同影子為主題，創(chuàng)作一幅有豐富想象力和獨(dú)特表現(xiàn)力的作品。二、探究新課欣賞課件中生動(dòng)有趣的“影子”現(xiàn)象，小組討論：影子是怎么來的？它有什么特點(diǎn)？思考探究：用我們的手能變換出美的影子嗎？學(xué)生嘗試手影游戲，展示各種造型的手影。本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無所不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。同時(shí)，感受大自然的美，從而燃起學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛之情。教學(xué)過程：一、引入課題（一）以小故事導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）誰能再說幾個(gè)自己知道的反義詞。第四篇：《畫》教案《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)“忄”“辶”等偏旁?！?學(xué)生猜謎語)這則謎語就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文《畫》。一邊看畫面上的山,一邊說“‘遠(yuǎn)看山有色’,這山上一片翠綠,真美啊!”又走近圖畫,一邊聽一邊說“‘近聽水無聲’,畫上的流水一點(diǎn)聲音也沒有”。懂得這首詩講的是一幅山水畫。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)我們看了許多畫，可是啊，老師給你們帶來了一幅美麗的畫卷，你們想不想看?。亢?，請(qǐng)大家看看這幅畫，畫面上畫了些什么?(用紅筆板書：山、水、花、鳥)畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。三、教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片、掛圖。第二篇：《畫》教案《畫》教案山峰小學(xué)：吳任梁一、教學(xué)目標(biāo)。告訴學(xué)生“遠(yuǎn)”和“近”的意思相反，叫反義詞。教學(xué)時(shí)間一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣猜謎語導(dǎo)入：你們都猜過謎語嗎？誰來給同學(xué)出個(gè)謎語？ 我也來給大家出幾個(gè)謎語，學(xué)生猜謎語。多媒體課件展示整幅畫，配樂，學(xué)生邊看圖邊吟誦，4，讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)詩里有幾對(duì)反義詞，你找到了嗎？你還會(huì)說哪些反義詞，小組合作一起說說練習(xí)紙第二題。四、學(xué)習(xí)詩句，理解意思談話：剛才，生字寶寶這一關(guān)已經(jīng)過了。學(xué)生能在無拘無束的創(chuàng)作中受到美的感染，體會(huì)到繪畫活動(dòng)的愉悅，感受到生活的美好，從而更加熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。仔細(xì)觀察這兩幅圖片，說一說真實(shí)景物與水中的倒影有什么不同？（課件出示景物與倒影分離畫面）水中的倒影比較虛、朦朧，而且有波紋?？傊?，影子是生活中美麗而有趣的現(xiàn)象，它給我們的生活帶來許多情趣。欣賞圖片，感受影子就在我們身邊，影子無所不在。課件展示、欣賞藝術(shù)家們以“影子”為題材創(chuàng)作的作品。隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過這節(jié)課，使學(xué)生的觀察能力、造型表現(xiàn)能力進(jìn)一步得到提高。你們想不想也畫一幅有影子的畫呢？在動(dòng)手之前要先想想你要畫什么？水邊、水面會(huì)也什么？這些景物如果有了倒影會(huì)怎樣呢？（課件）作業(yè)內(nèi)容：用自己喜歡的方法把你認(rèn)為美麗的影子表現(xiàn)出來。(板書課題)二、新授（一）啟發(fā)學(xué)生思考影子的產(chǎn)生?；厝ズ?，請(qǐng)大家找一找別的謎語，說給家長聽，讓他們也猜一猜。二、看圖指導(dǎo)學(xué)生按由遠(yuǎn)到近的順序看圖，學(xué)生認(rèn)真觀察，看看圖上畫了什么？請(qǐng)同學(xué)說說圖上畫了什么？（教師相機(jī)板書：山 水 花 鳥）三、初讀古詩，認(rèn)識(shí)生字。教師指導(dǎo)：①“遠(yuǎn)看山有色”，多媒體課件演示圖片，師描繪遠(yuǎn)山：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青色的山峰連綿起伏，多美呀！誰能把這行詩讀得很美呢？②“近聽水無聲”，演示