【正文】 隔抑嗚笛備解關(guān)誠(chéng)因戳士霓贏綏訴趾詛 《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》題庫(kù)一（含答案） 一、判斷題： 道德屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇。（） —— P237 實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺(jué)的創(chuàng)新（√） 正 :[經(jīng)驗(yàn)性 ]創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新。（） —— P252 正 :問(wèn)題來(lái)源于 [想象與質(zhì)質(zhì)疑 ]。 4靈感思維是一種帶有突發(fā)性，自覺(jué)性的一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)。 5想象的內(nèi)容是虛構(gòu)。 ②先進(jìn)道德對(duì)于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力有促進(jìn)作用。 簡(jiǎn)述企業(yè)創(chuàng)新的主要內(nèi)容。（ 2）決策者要善于觀察事物；（ 3）決策者要敏于判斷；（ 4）巧于整合； 什么是知識(shí)經(jīng)濟(jì)？ P243 答：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種以信息技術(shù)和最新科技為支撐、以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為主要基礎(chǔ)、以知識(shí)作為主要資產(chǎn)形式的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。 助人為樂(lè)：要有善良的動(dòng)機(jī)出發(fā)點(diǎn)；要有實(shí)實(shí)在在的結(jié)果和行為；要長(zhǎng)期積累，形成自覺(jué)的行為，不能把助人理解為一時(shí)一刻的的沖動(dòng)；為樂(lè)有多種多樣的形式。 教育有兩種職能，一是生產(chǎn)職能，一是政治職能，即教師一方面要向?qū)W生傳授生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)技能，也要向他們傳授社會(huì)的道德規(guī)范。 新思想的產(chǎn)生。道德有三層含義：（一）道德是由一定社會(huì)關(guān)系所決定的思想關(guān)系； （二）道德是人類精神的自律； （三）道德是社會(huì)中各種道德現(xiàn)象的總和。這位教師不僅能自覺(jué)按教師道德要求行事，認(rèn)真履行道德義務(wù)，而且還能敢于與違背教師道德的人和事作斗爭(zhēng)，以強(qiáng)烈的道德責(zé)任感維護(hù)道德的正義性和嚴(yán)肅性，以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生和教師。”張同學(xué)怯生生的站起來(lái)講了自己不懂的問(wèn)題，老師認(rèn)真做了解答。該教師認(rèn)為，學(xué)生公然在試卷上做手腳，不知羞恥，是對(duì)老師的一種輕慢與冒犯，進(jìn)而寫(xiě)下如此惡劣的“批語(yǔ)”。蓋茨 答案： A 1從系統(tǒng)思維的屬性來(lái)看，系統(tǒng)思維是一種。 2020 年 2 月，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告對(duì)外報(bào)出時(shí)，主管會(huì)計(jì)工作的副廠長(zhǎng)、總會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)科長(zhǎng)張某在財(cái)務(wù)報(bào)告上加蓋公章，廠長(zhǎng)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告上簽名，并加蓋單位公章。教師應(yīng)做到。因此統(tǒng)計(jì)是一種純粹的技術(shù)活動(dòng)。 A、對(duì)象特定性 B、專業(yè)性 C、穩(wěn)定性和繼承性 D、靈活性和多樣性 正確答案： A,B,C,D ，管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相比具有以下明顯的特征有。所以，不能用靜止不變的觀點(diǎn)去研究它。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，電子商力已取代了傳統(tǒng)商業(yè)，因此商業(yè)職業(yè)道德已不再以誠(chéng)信為基礎(chǔ) 答案：不正確 財(cái)經(jīng)工作的最終目標(biāo)是 促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最大限度地滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。 A、勞爾 B、居里 C、南丁格爾 D、白求恩 答案： C 二、案例分析題 (每題 4 分 ,共 5 題 )16 2張秉貴的“一團(tuán)火”精神成了全國(guó)商業(yè)服務(wù)業(yè)職工學(xué)習(xí)的榜樣。 A、人類發(fā)展 B、社會(huì)需要 C、社會(huì)分工 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 答案： C 1以下關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的認(rèn)識(shí)和判斷中，正確的選項(xiàng)是（） A、誠(chéng)實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾 B、誠(chéng)實(shí)守信是 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則 C、是否誠(chéng)實(shí)守信要視具體對(duì)象而定 D、誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則 答案： B 1尊重病人自主權(quán)或決定，在病人堅(jiān)持己見(jiàn)時(shí)，可能要求醫(yī)生 () A、放棄自己的責(zé)任 B、聽(tīng)命于患者 C、無(wú)需具體分析 D、必要時(shí)限制病人自主性 答案： D 1我國(guó)企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（）。 答案：正確 。 答案：不正確 1財(cái)經(jīng)職業(yè)道德研究的對(duì)象是穩(wěn)定的，而具體內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的。 A、愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神 C、愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念 D、發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn) 答案： A,C,D 1組織創(chuàng)新的趨勢(shì)有。 答案：不正確 5會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“堅(jiān)持準(zhǔn)則”不僅指會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，而且包括會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的法律制度。 A、以身作則，言傳身教 B、學(xué)而不厭，誨人不倦 C、愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私無(wú)私 D、講究教法，循循善誘 答案： A,B,C,D 3“教育社會(huì)化”是現(xiàn)代教育的特征之一，它決定了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的一致性。 2020 年 8 月，產(chǎn)品轉(zhuǎn)型急需外購(gòu)一批原材料，供貨方提出先預(yù)付材料款 30 萬(wàn)元。圣吉 C、馬克思”這就是告訴我們教師，任何一所學(xué)校，全體教師必須本著雙贏的思維，齊心協(xié)力，才能完成教書(shū)育人的重任 某校一位學(xué)生期中物理考試考了 12 分，讓學(xué)生自評(píng)時(shí)，該生給自己打了 99分，于是老師在卷面上批示：“你去死！” 討論：指出該教師的錯(cuò) 誤，并進(jìn)行原因分析和點(diǎn)評(píng)。 初中數(shù)學(xué)課上，老師按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)講完了規(guī)定的 課程，老師問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？”全班同學(xué)大聲說(shuō)：“聽(tīng)懂了。案例中學(xué)生抄襲作業(yè)是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)予于教育，面對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校要求提高學(xué)生分?jǐn)?shù)的壓力，那位女教師憤然辭職，并得到近一半老師的支持。 三是從管理出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)新人才的最大效用 江都誠(chéng)德鋼管廠完善管理，利用各種機(jī)制發(fā)揮創(chuàng)新人才的最大效用： 報(bào)酬激勵(lì) 文化激勵(lì) 組織激勵(lì) 工作激勵(lì) （三）加大企業(yè)創(chuàng)新，開(kāi)辟科技創(chuàng)新的前沿陣地。 科技創(chuàng)新的實(shí)踐性。 （ 3）調(diào)節(jié)教師與其他方面的人際關(guān)系。 二、什么是公德？它的內(nèi)容有哪些？ 答 :（一）社會(huì)公德是指一個(gè)社會(huì)全體成員為了維護(hù)社會(huì)正常的生活、工作秩序與環(huán)境，而要共同遵守的最簡(jiǎn)單最起碼的道德準(zhǔn)則和要求。之所以要堅(jiān)持集體主義原則是因?yàn)椋海?1）集體主義是人類社會(huì)本質(zhì)的必然選擇 和要求；（ 2）集體主義是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的利益決定的；（ 3）集體主義是調(diào)節(jié)個(gè)人利益與社會(huì)利益關(guān)系的基本原則； 集體主義的基本要求是什么？ P28 答：（ 1）從人民的根本利益出發(fā)，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益； （ 2）在保證集體利益的前提下，充分尊重和保障個(gè)人的正當(dāng)利益； （ 3）當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)當(dāng)服從集體利益； 社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容是什么？ P91 答：（ 1）愛(ài)崗敬業(yè)；（ 2）誠(chéng)實(shí)守信；（ 3）辦事公道；（ 4）服務(wù)群眾；（ 5）奉獻(xiàn)社會(huì)； 社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和基 本任務(wù)是什么？ P22\30 答：社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)； 基本任務(wù)是：（一）努力提高全民族的道德素質(zhì)；（二）開(kāi)展社會(huì)公德教育；（三）開(kāi)展職業(yè)道德教育；（四）開(kāi)展家庭美德教育； 1社會(huì)公德的基本行為準(zhǔn)則和基本特征各有哪些方面？ P35 答：社會(huì)公德的基本行為準(zhǔn)則有：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法； 基本特征：共同性、簡(jiǎn)易性、相對(duì)穩(wěn)定性； 1同第 9 題 1公民道德建設(shè)的方針原則是什么？ P63 答：（一）堅(jiān)持社會(huì)主義建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)； （二）堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘 揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合； （三）堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一； （四）堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)； （五）堅(jiān)持把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來(lái)； （六）堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相結(jié)合； 1家庭美德的主要內(nèi)容是什么？ P42— 43 答：（ 1）尊老愛(ài)幼；（ 2）男女平等；（ 3）夫妻和睦；（ 4）勤儉持家；（ 5）鄰里團(tuán)結(jié)； 1什么是我國(guó)公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想？ P50 答：我國(guó)公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的基本路 線、基本綱領(lǐng)，重在建設(shè)、以人為本，在全民族牢固樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。 ③科技創(chuàng)新無(wú)論對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家都十分必要。 —— P324 3近代世界第一個(gè)科技中心是（ C、意大利） —— P361 3 1830 年至 1920 年（ C、德國(guó)）成為世界科學(xué)技術(shù)中心 —— P361 “五項(xiàng)修煉”的核心是（ D、系統(tǒng)思考） —— P1 4“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話是（ C、韓愈）提出的 —— P1 4“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是（ A、孔子）提出的 —— P1 4（ D、富蘭 克林）冒著危險(xiǎn)把雷電引入地面 —— P198 4（ C、江澤民）指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭之源泉。（√） —— P373 5科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有使研究對(duì)象趨于復(fù)雜化的作用。 4按思維的內(nèi)容可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。（√） —— P247 問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)。（√） —— P231 1發(fā)明式創(chuàng)新的前 提條件是發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新。（） —— P1 正 :道德屬于 [上層建筑 ]范疇。 2經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺(jué)的創(chuàng)新。 3問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)。（） —— P308 正 :靈感思維是一種帶有突發(fā)性， [非自覺(jué)性 ]的一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)。（） —— P 正 :想象的內(nèi)容是 [理性思維 ]。 ③道德在階級(jí)社會(huì)是階級(jí)斗爭(zhēng)的重要工具。 —— P392394 答：①觀念創(chuàng)新。 2知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特征體現(xiàn)在哪些方面？ P243— 246 答： 主要體現(xiàn)在： （一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為依托的經(jīng)濟(jì)； （二）知識(shí)成為核心生產(chǎn)要素； （三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率標(biāo)準(zhǔn)是知識(shí)生產(chǎn)率； （四）管理的重點(diǎn)在于努力發(fā)揮人的創(chuàng)造力； （五）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)； （六）更新知識(shí)經(jīng)濟(jì)是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵； 2為什么知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新？ P246—— 247 答：因?yàn)椋? （一）創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的根本源泉； （二）創(chuàng)新是社會(huì)生存和發(fā)展的唯一出路； （三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)； 2導(dǎo)致創(chuàng)新的問(wèn)題通常是怎樣產(chǎn)生的？ P252 答：導(dǎo)致創(chuàng)新的問(wèn)題通常有兩個(gè)主要觸發(fā) 點(diǎn)即“好奇”與“質(zhì)疑”。 3．愛(ài)護(hù)公物：公物包括國(guó)家財(cái)產(chǎn)，自然資源和環(huán)境，歷史文物。 （二）教師 職業(yè)道德的特點(diǎn) 1．教師職業(yè)道德意識(shí)的自覺(jué)性。新思想的產(chǎn)生是科技創(chuàng)新的萌芽。 1教師為什么要熱愛(ài)學(xué)生及怎樣熱愛(ài)學(xué)生？ 熱愛(ài)學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)；是教師做好教育工作的重要條件；有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；應(yīng)該這樣熱愛(ài)學(xué)生：了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生；尊重學(xué)生，信任學(xué)生；（包括尊重學(xué)生的人格；尊重學(xué)生的個(gè)性；尊重學(xué)生的志向、抱負(fù)）護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。 女教師這樣做的原因：一、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì)中人人必須具備的起碼的品格，教師的勞動(dòng)對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生，是對(duì)學(xué)生靈魂的塑造。最后，老師說(shuō)：“記住，以后要專心聽(tīng)講?。　? 討論：對(duì)老師的教學(xué)行為發(fā)表評(píng)價(jià)。 該教師有著強(qiáng)烈的師道尊嚴(yán)心態(tài)，學(xué)生稍許的冒犯怠慢就使這位教師很快沖過(guò)職業(yè)道德的“底線”。 A、模式思維 B、形象思維 C、靈感思維 D、本能思維 答案： A 1企業(yè)創(chuàng)新的目標(biāo)是。 (1)、下列說(shuō)法正確的是 : A、該企業(yè)會(huì)計(jì)工作交接符合會(huì)計(jì)法律制度的規(guī)定 B、銀行和供貨方?jīng)]有權(quán)對(duì)該企業(yè)簽發(fā)空頭支票行為提出賠償要求 C、根據(jù)《支付結(jié)算辦法》的規(guī)定，銀行處罰的金額為 15000 元（ 3000000x5%），供貨方要求賠償?shù)慕痤~為 6000（ 300000x2%） D、該企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的簽章符合《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》的規(guī)定 正確答案： B 三、多選題 (每題 2 分 ,共 20 題 )30 2堅(jiān)持辦事公道，必須做到（） A、堅(jiān)持真理 B、自我犧牲 C、舍己為人 D、光明磊落 答案： A,D 2關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（） A、誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則 B、誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn) C、誠(chéng)實(shí)守信是為人之本 D、奉行誠(chéng)實(shí)守信的原則在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中必定難以立足 答案： A,B,C 2在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。 A、以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度主動(dòng)地尊重所有的學(xué)生家長(zhǎng) B、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議 C、正確分析對(duì)待學(xué)生的特點(diǎn)，以科學(xué)的教育方法指導(dǎo)家庭教育 D、教師對(duì)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)要嚴(yán)格管理 答案： A,B,C 3統(tǒng)計(jì)的生命就在于真實(shí)。 答案：不正確 5統(tǒng)計(jì)的目標(biāo)就是得出全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，因此，不存在嚴(yán)守秘密這一職業(yè)道德規(guī)范。 A、創(chuàng)新費(fèi)用低 B、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)小 C、創(chuàng)新周期短 D、集成性強(qiáng) 正確答案： A,B,C,D 、和開(kāi)放性原則。 答案：正確 1獻(xiàn)身科學(xué)是科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，是科技工作者應(yīng)具備的品質(zhì)，是科技道德的首 要規(guī)范。這樣的目標(biāo)決定了社會(huì)主義財(cái)經(jīng)職業(yè)道德具有服務(wù)性的特點(diǎn)。他在日常工作中練就了“一抓準(zhǔn)”、“一口清”技術(shù)。 A、第一產(chǎn)業(yè) B、第二產(chǎn)業(yè) C、第三產(chǎn)業(yè) D、公共行政部門 答案： C 1職業(yè)是的產(chǎn)物。 答案：正確 3統(tǒng)計(jì)工作者一方面要嚴(yán)格按統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的要求作業(yè)，形成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件 下數(shù)據(jù)搜集、整理、傳遞、儲(chǔ)存等一套暢通無(wú)阻的信息管理和服務(wù)系統(tǒng)，切實(shí)解決統(tǒng)計(jì)信息滯后和經(jīng)濟(jì)決策管理機(jī)構(gòu)需要超前的矛盾，發(fā)揮好國(guó)民經(jīng)濟(jì)晴雨表的作用。誠(chéng)實(shí)是守信的標(biāo)準(zhǔn)，守信是誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。 A、以高新技術(shù)為依托，知識(shí)成為核心生產(chǎn)要素 B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率是知識(shí) 生產(chǎn)率 C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)一是可持續(xù)發(fā)展的