【正文】 ，讓我們在自己的教育教學道路上不至于迷失方向，困惑茫然。1教師是火種，點燃了孩子的心靈之火。我們的閆文俠老師，對此感觸頗深，且聽她對理想課題的認識，掌聲有請?！膀U驥一躍，不能十步。其實，一直以來，在我們唐校長的倡導和支持下，我們紡織城小學大學區(qū)的老師們，一直在學習，汲取書中的養(yǎng)分，不斷地充實自我，“我與名師同備課、共成長”活動，讓我們追隨著名師成長的腳步，不斷前行，收獲頗豐，誕生了一大批省市級學科帶頭人、骨干教師和教學能手，位居全省、全市之首。從事教育教學工作二十多年，曾被評為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進個人”，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’進圍獎。啟蒙小學王金龍老師、邵厝小學雷國山老師與大家一起交流。男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。讓我們響應的號召，在工作生活中不忘閱讀、學習，在讀書學習中不斷實踐和創(chuàng)新。女主持人：讓我們來日再見！教師讀書交流會主持詞3一、開場白書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！各位領導，各位老師，大家早上好！在這陽光燦爛的早晨，我們在這里隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個美好的早晨，希望通過參加我們的活動，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人、人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來，請把你幸福的歌喉亮起來！“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮、”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受、接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福、每個年級發(fā)言限時20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發(fā)言！一到三年級發(fā)言結束后休息10分鐘、二、中場過渡語言書為源，行為書為本，思想書為根、教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試：（燈片顯示）如果要畫一只鳥和一個人的話，你會如何構圖？a、一個人正看著籠中的鳥、b、一個人正追著飛走的鳥、c、一只鳥停留在一個人的肩上或手上、d、一個人正向飛遠的鳥招手、e、一只鳥在上空飛行著，而這個人對這只鳥毫不在意、答案：a、你的幸福其實已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償、b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實有舍才有得，如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個決定了！c、不擔心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺得很快樂！d、這幅畫的人物是不動的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的.，機會稍縱即逝，千萬大意不得！e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點，這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺，現(xiàn)在的你相當?shù)?，或許你經(jīng)過了一些事情而突然想開了，對人生也有了另一番的見解了！這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點兒，有的人的幸福少一點兒而已、恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業(yè)成長的理解、教師讀書交流會主持詞4甲（男）：尊敬的各位領導、老師們：乙（女）：親愛的同學們：合：大家好！甲：書籍是人類知識的源泉乙：書籍是人類進步的階梯甲：我們如饑似渴從書中吮吸甘甜的雨露乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏甲：我宣布：六一班合：“讀書伴我成長”楊紅櫻作品讀書交流會現(xiàn)在開始。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。他們匯報的主要內容是《依托個性，實施特色教學》。女主持人：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。有請付