【正文】 ，虛心聽取同事們直言不諱的真言。我必須努力學習生物知識，來提高自身的專業(yè)水平來適應生物教學這個崗位。沒有反思就沒有進步。帶著一顆好奇心，揣著種種疑問，我走進了培訓課堂。這次適崗教師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓已經結束，但終身的學習還在繼續(xù)。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的領導、老師，根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過培訓我認識到，為了我們的學生，為了我們的教育，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造；都要加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習、提高；都要反思教學實踐，提高教育科研意識和能力；還要了解體育學科前沿的研究成果、現代科學技術的開發(fā)應用和面臨的挑戰(zhàn)。各位教授深入淺出地講解新課程改革理論，告訴我們了新課程改 革的方向、讓我們知道落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學生素質 的提高，突出學生的探究活動,注重方法訓練；書中包含許多開放性的問題和實踐性課題；聯系實際，注重知識的應用，擴大知識面；注意人文精 神的滲透；讓我們明確了素質教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提升祖國未來的素質。在培訓中，教育局幾位領導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，老師要做傳授知識的“經師”，更要做善于育人的“人師”。在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽專家的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。盡管有過令人煩惱的創(chuàng)傷，有過......，有過......，但是，信念確始終沒有忘記，努力一刻也沒有停止。一方面感覺這些知識太專業(yè)化，聽不懂。（二）適崗培訓，給我創(chuàng)建了自由交流、合作學習的空間適崗培訓使我充分利用自己的課余時間在網絡平臺中學習、交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，感受到了學習的快樂和進步?？傊胱罱K成為一名合格的小學教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。為了學懂學透，我按照專家給我的學習建議，把握重點，突破難點，集文字、圖像、動畫與視頻于一體，認真閱讀、聆聽、分析與研究，努力、努力、再努力。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使我對生物教學與教研工作有了新的認識與思考。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。在