【正文】 松。可以說學主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。一群蟈蟈在大樹底下彈琴、唱歌、睡大覺。第八課 生命生 命一個陽光明媚的日子，教室里一片驚嘆，一陣激動。第十一課 口腦風暴顛倒歌太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌?！班牛苦?？那句祝壽話呢？咳！肯定是剛才摔了那一跤，祝壽話掉到河里去了。大家說：“唉，森林世界出了一條妖怪狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴……”小朋友，謙虛也是要實事求是，不實事求是是瞎謙虛。課程設置：節(jié)奏訓練、形體訓練、臺步、造型、才藝表演、即興說話 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）培養(yǎng)目標：培育社交魅力；增強自信，讓人忘卻煩惱憂愁，全身心得到放松。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。這樣，語言才能像水一樣流動起來——水的聲音聽起來總是悅耳的。如果叼字無力，氣息會大量流失，影響到字頭和整個音節(jié)的力度。有人以為字腹發(fā)音要保持一種固定的狀態(tài)，這是不對的。也有的人矯枉過正，把字尾收得過緊、過強，違反了發(fā)音的生理規(guī)律，聽起來僵硬呆板，勢必影響吐字的流暢及語言的節(jié)奏。第二節(jié) 發(fā)音技法訓練氣息是人體發(fā)聲的動力和基礎。平躺在床上，在腹部壓上一摞書，吸足一口氣，開始從1往后數(shù)。用氣推聲的發(fā)音方法雖然可以省力，但要發(fā)出抑揚頓挫、鏗鏘有力、響亮悠遠的聲音，還必須在用氣推聲的基礎上，學會共鳴的發(fā)聲方法。多次反復練習就能獲得胸腔共鳴的效果。這也就是說，語調的變化，是在一種基本語調的基礎上進行的。多用于語意雙關，言外有意，幽默含蓄，諷刺嘲笑，意外驚奇，用意夸張等語句中。(明白別人了解)可見，停頓要得當、得體，應當根據(jù)傳情表意的需要合理設置停頓。隨著說話時思想感情所呈現(xiàn)出來的不同狀態(tài)，聲音的節(jié)奏速度也不斷變化顯現(xiàn)出不同的特點。如山東快書《武松打虎》一段就屬于這一種。對電視播音員和主持人來說，除了播報新聞，還應盡可能地參與許多更接近生活的節(jié)目。再者，由于膈肌有較大的活動余地，因此，腹式呼吸可以有較大的氣息變化幅度。這種狀態(tài)往往是非正常的。吸氣過程可采用兩種控制方式。在人的身體中，常常用兩組作用力相反的肌肉控制某一器官的運動，當我們在做微小的精細動作時，兩種作用相反的肌肉可以同時產(chǎn)生作用力，利用兩種力的力量差控制運動量，使器官做精細的運動。需要注意的是，在使用這種呼吸方式時，如果控制過度，反而會造成氣息僵死，那樣的話，語言的表現(xiàn)力不僅得不到增強，反而會被削弱。當發(fā)音時句子過長或發(fā)音速度較快時，一般沒有較大的停頓進行正常的換氣，這時，人們常利用句子之中詞與詞之間短暫的頓挫來補充氣息，這種換氣方式?jīng)]有明顯的停頓間隔作為標志，也沒有明顯的吸氣聲，不易被人們察覺。上面幾種換氣方式都是播音員和主持人經(jīng)常使用的，為了熟練運用這些方法，初學者可以先用文稿作為練習材料，將文稿內(nèi)容在原有標點符號基礎上重新分析，劃分為呼吸段落，在需要換氣的地方做上記號。步驟2：口鼻同時吸氣，橫膈逐漸下降，小腹有壓力感。它可以增強緊張等特殊情境中的氣氛。詩中寫出陸游收復中原的壯志未酬。如——啊，1976年，萬眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國慶的國慶啊，不是過節(jié)的過節(jié)。人們手捧訃告熱淚流，千言萬語涌在心頭，哀思無限，難以訴說。還要注意如要轉述高聲呼喊的話或一種動物可怕的叫喊聲時，可用略帶夸張的聲音，傳達出那種情境就行了。在進行游戲時，可將一同訓練的眾人分成若干小組，讓大家一個接一個地“掛”，周而復始地進行。比如，近義語描摹“冷”——“北風打著刺耳的忽哨，冷氣直鉆衣領，徹骨的寒。第六節(jié)常見語言問題及矯正播音主持常見的語言問題很多，總體上說來，播音主持的語言問題可歸納為語音、語言表達及用聲三部分。重點句子也可利用對比方式使其顯露出來。播音主持可用適度夸張的聲音彌補電子設備的不足。2.“用聲過度”所謂“用聲過度”，是指用聲超過發(fā)聲能力或在疲勞狀態(tài)下長時間用聲的現(xiàn)象，它是對多種不良用聲習慣的統(tǒng)稱。這就走入誤區(qū)了。偏愛高亢明亮的音色的人，一味往高音上走，以至于聲音越來越緊，尖利刺耳，并且只能往高音推，不能往低音落。(關于胸支，有心人可進一步翻閱李曉華的著作《廣播電視語言傳播發(fā)聲藝術概要》一書。這些不合理的訓練方法，很容易使喉部充血或發(fā)炎。舌根下壓，也使得喉頭發(fā)擠，很容易引起喉咽腔部位的炎癥。氣息不足，句尾氣息支持不住也容易造成聲門閉緊，形成喉音。如果用聲長期處于這種狀況，極易引起發(fā)音器官的疾患。它們跟丹田和兩肋的松緊變化相互配合。③ 音高失當在語言傳播用聲中，聲音偏高或偏低是較常見的現(xiàn)象。這種練習，可以使聲音完全松弛下來。一方面要改善呼吸，增加吸氣量(“開源”)。其次，應當將感情變化通過氣息活動和聲音變化表現(xiàn)出來。另外，歸音不到位及聲調幅度過小，也會影響吐字圓潤。嘻嘻哈哈喝茶——嘰嘰咕咕談心。方法：先向大家說明“近義語描摹”的訓練要求，即用相近或相類的詞或短語，從各個不同的側面或角度對某一特定事物作具狀性描述，要做到言之有物、言之有情，給人如睹其物、身臨其境之感。當然，它對詞匯積累也有一定的好處。模擬，即仿效、模仿。敬愛的周總理和我們永別了。朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將后面言語托出，音量不要大，略感有些憋氣。運用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地噴射而出。正如說話時的技巧可有效地促進人際關系的發(fā)展一樣，用氣技巧的高低，直接影響到思想情感準確生動的表達。通過這個練習，你可以感覺到腹肌和膈肌的劇烈活動。由于不再需要顧及吸氣聲，聲門不必開大。正常換氣應注意吸氣量適當，氣息吸入過多不容易控制。借助呼氣肌肉和吸氣肌肉的力量對抗產(chǎn)生的壓力差控制呼氣過程，可以獲得穩(wěn)定的氣息，延長呼氣時間，這對播音十分有利。播音使用的胸腹聯(lián)合式呼吸，吸氣時腹部肌肉應保持略微收縮，并非完全松弛。這種結合并不是簡單的相加，它利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時，則利用適當?shù)目刂剖侄?，保持呼氣的均勻，增加發(fā)音時間。正常呼吸時，如果橫膈的下降沒有受到阻礙，應該是先有腹式呼吸。這種呼吸在呼吸過程中腹部會有明顯起伏，因此被稱為腹式呼吸。另外，電視新聞播音吐字工整，聲音起伏不大，要求呼氣穩(wěn)定，氣流忽大忽小會使發(fā)音飄忽不定。④ 高亢型——語調高揚，語音響亮，語句連貫，語流暢達。因此，在發(fā)音訓練中，應有意識地結合4種語調的不同特點進行訓練，以使自己的發(fā)音具備更強的表現(xiàn)力。其次，停頓能使口語抑揚頓挫，它以間歇的長短、一定時間單位里次數(shù)的多少，形成講話的節(jié)奏，給人以韻律美。③平調——指情緒沉穩(wěn)，語流運行狀態(tài)基本平直，句尾和句首差不多在同一高度。因此，學會運用語調，對于提高語言表達能力是十分重要的?？捎皿@嚇張口、半打哈欠、吞咽食物張口等方式來練習口腔張口，在氣推聲之前吸氣和同時打開口腔立即發(fā)音。選一篇或一段長句較多的文章，用較快的速度讀下去。這樣造成的問題是：頭幾個字有氣息支持，后面的字沒有氣息支持，講起話來給人的感覺就會前強后弱，上氣不接下氣?！皸椇诵巍奔仁峭伦謿w音的一種規(guī)格，又體現(xiàn)了清晰集中、圓潤飽滿的審美要求。所謂“弱收”是指字尾發(fā)音時唇舌力量漸弱，聲音簡短，點到為止，不像音素單發(fā)時那么緊、那么長。“立起”，指主要元音的發(fā)音要占據(jù)足夠的時間，使其響亮、圓潤，在聽感上形成字音立起來的飽滿感。所謂“彈出”，是指聲母除阻要輕捷，具有彈動感，不粘不滯，不拖泥帶水，不使拙勁。播音吐字必須靈活自如，輕快流暢，才有助于表達。要做到準確規(guī)范，就要按照普通話的標準發(fā)音，每個音的發(fā)音部位、發(fā)音方法都要準確無誤。小小兔子不心慌，采朵蘑菇當雨傘。并能夠根據(jù)歌曲的不同情緒特點，學會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發(fā)出了由衷的贊美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克學這水牛爺爺?shù)目跉猓嵬嶙煺f：“唉，過獎了，你們老鼠的尾巴比我大多了。說著，二蛋就出門往爺爺家走去。乙：爬著去？甲：誰剛生下來就會爬呀？ 乙：那怎么去？甲：床就當廁所了唄！乙：這叫尿床！甲：我三個月就會跑。甲：圣美播音主持班“用心吐字，用愛歸音”。從此，獅子和老鼠成了好朋友。一只獅子在森林里睡覺，老鼠從他身上爬過，不小心把獅子碰醒了，獅子生氣了，一把抓住老鼠，想吃掉它。首先有請x x x同學為大家表演。乙：說相聲？你會嗎？別吹牛了。他呀，干什么事都不動腦子，長到七八歲了，連句整話都說不上來?！彼耄骸八敔?shù)闹t虛不就是這兩點嗎？一是把自己的什么都說小點兒；一是把自己的什么都說少點。通過情景語言表演使學生的表演欲更加濃烈，表演更加逼真、形象、生動；講笑話、講故事要求學生有一定的自控能力與掌握一定的語氣、語態(tài)、使笑話、故事生動、好聽、可笑；主持則訓練學生的舞臺風格、組織語言與應變能力。胸腹式聯(lián)合呼吸法：吸氣后兩肋擴大，橫膈膜下降，小腹隆起。用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮。我國傳統(tǒng)說唱中的所謂“吐字如珠”，就是對吐字圓潤飽滿的形象描繪。字頭發(fā)音又稱“出字”，一般要求成阻有力，除阻輕捷?！白指癸枬M”指的是音節(jié)中的主要元音發(fā)音清晰、共鳴充分，字音隨著口腔的由閉到開好像“立”了起來，因而又稱“立字”。韻尾n，舌尖要收到上齒齦，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收聲。吐字時，嘴里要蓄滿氣，才能使字音結實、有光澤。隨著小腹逐漸收縮，氣息也從小腹深處涌上來，推動聲帶發(fā)音。背誦時，要盡量控制不出現(xiàn)喘息聲。這些弊病可以通過訓練得以糾正。三語調訓練語調是語言表達中的第二大要素，是語言表達的第二張“王牌”。發(fā)布命令，進行號召等。正確使用重音，是準確表情達意的關鍵。所以，停頓切不可隨意為之，以造成不必要的麻煩。如朱自清的散文《背影》就屬于這種類型。在電視新聞播音中，新聞稿多采用組織嚴密、簡練明確的新聞語言，語句結構較為復雜，句子也往往較長。腹式呼吸在吸氣時，膈肌收縮。肋骨構成胸廓的框架，附著在肋骨之間的肋間肌肉可以通過不同的收縮方式改變肋骨的位置，使胸徑擴大或縮小，以此帶動肺向四周擴張或縮小，這種呼吸方式被稱為胸式呼吸。這種呼吸方式在日常生活中并不經(jīng)常使用，對許多人來說，這種呼吸方式需要經(jīng)過訓練才能有意識地使用。在需要較大氣息量，但語言狀態(tài)較為放松時，我們可以使用“順序吸氣法”。當語句之中停頓，不需要氣流時，我們可以用膈肌下壓和腹肌上壓力量相等的方式使呼氣保持靜止狀態(tài)，以節(jié)省氣流。正常換氣根據(jù)話語的長度、感情色彩及音量等因素確定合適的吸氣量，一段話講完，氣息也正好需要補充，于是利用停頓補充氣量，語言表達與呼吸節(jié)奏相吻合。搶氣不僅是一種換氣或補氣方式，而且是一種感情表達手段。步驟1：直立，雙手垂直于身體兩側，小腹肌肉略微收縮。這一練習可每日連續(xù)練習多次，音量、音高、音色都可以變化。又如——孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭辯說：(抽氣)“竊書不能算偷……(抽氣)竊書!……(抽氣)讀書人的事，(抽氣)能算偷嗎?”這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)體現(xiàn)出來。昨天晚上，戰(zhàn)士們告訴他們說不要哭。當氣沒有呼盡時，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說出：“哭吧，哭出聲來吧。她的貧乏是我的不是，你的不是，他的不是……當我們明白了這一點，我們就會撲倒在她的懷里，深情地喊一聲“媽媽”(顫音)，又怎(顫音)舍得離開她呢?在播送或演講中，若能注意其中幾處顫音，就可更好地表達對祖國的熱愛和內(nèi)疚的強烈感情，加強演講的感染力。這樣，表達的速度和準確性就會受到很大的影響。另一種是主持人講出一組排比句的前半截，每講一句就讓大家報出可以填入的適應的詞(有時不止一個)，最后形成并列句群。山河壯麗——歲月崢嶸。適當擴大i、a、u三個元音在口腔中的三點距離，使元音對比加強，可改善這一狀況。語言表達平淡是播音入門后進一步提高時常見的問題。存在這種問題的人，可針對相關環(huán)節(jié)來解決。音色過亮的調整方法很多，比如用自己生活口語的音色作比較，向自然的口語音色靠攏。從嗓音保健的角度來看，虛實聲也比較符合自然語言的發(fā)聲規(guī)律。運用胸支對聲音的高低加以調控，也不失為一種有效的手段，胸支又稱“胸部支點”，是指在有聲語言表達中，隨著氣息聲音的變化，胸部產(chǎn)生的一種振感點。人的發(fā)音器官，尤其是喉頭和聲帶，跟人體其他器官一樣，連續(xù)運動的時間是有一定限度的。這種情況在男聲中比較多見，特別是處于青春期的青年人，為了使聲音具有“男子氣”，常常故意壓低聲音，帶上明顯的喉音色彩。同時還必須保證喉部的松弛通暢，不能去擠壓喉部。正式播講前，不要過多用聲，避免發(fā)音器官的疲勞。一是用聲偏高可能和學習播音時加強吐字力度有關，在放大音量以及精神狀態(tài)相對積極的情況下，很容易產(chǎn)生，這提醒了大家在發(fā)音時，要注意情緒的穩(wěn)定性，盡可能地保持聲音的自然狀態(tài)。并且，還會給至關重要的發(fā)音器官——喉部，帶來額外的負擔。長時間用虛聲工作，聲帶經(jīng)常不能輕松閉合，需要頻繁補氣，這樣，就會加重喉部肌肉與呼吸器官的負擔。這對嗓音保護是不利的。一般性的包括“氣息淺、聲音弱”，“氣息不夠用”等。播音主持和主持人在播講時，其內(nèi)心時鐘節(jié)奏對語言速度有較大影響。這種情況多出自方言區(qū)的播音主持。”“一腳踩上硬骨骨的冰凌，滑進雪坑，渾身打著寒戰(zhàn)，像泡進了涼水里。二是參賽者可聘請一位“顧問”，脫“鉤”時作提示，如仍“掛”不上，可要求“脫鉤者”講一則成語故事，以示懲罰。她說是：“一個普通的黨員。紅旗低垂，新華門前灑滿淚。這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運用托氣的方法是：在吸氣時，有意識將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語托出。機會主義者卻把革命的航船引入了歧路，人民的事業(yè)又面臨著巨大的危險。練習時應當注意，小腹在作吸氣準備時不應過分收縮，過分收縮會限制吸氣量。對于播音員和主持人來說，播音呼吸不能僅僅停留在認識上，還應將其化為用于語言表達的實際能力。偷氣時，應在準備換氣的詞之后用較快速度從口鼻同時吸入少量氣息，偷氣一般是為補充氣息，供短時發(fā)音用，吸入的氣息有限。發(fā)音中用來換氣的地方稱為“氣口”。另一種呼氣方式