【正文】 題；三、我們要講文明，講禮貌：（1）做到每天佩帶?；盏叫?；（2）對(duì)老師要有禮貌，對(duì)同學(xué)要互相幫助，不要惡意攻擊他人；（3）要愛(ài)護(hù)公物，不在課室亂刻亂畫(huà)、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。從成長(zhǎng)的角度來(lái)看，有這么一個(gè)規(guī)律，即心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變。老師是人生的第二恩人，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)老師的感恩，真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師您辛苦了！老師我愛(ài)您！老師我們永遠(yuǎn)感謝您！”主持2：在我們成長(zhǎng)的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風(fēng)擋雨的地方。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。如果沒(méi)有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。我需要幫助學(xué)生首先從小學(xué)的學(xué)習(xí)思維中走出來(lái)，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)是不一樣的，必須盡快確定新的學(xué)習(xí)方法。十二月份召開(kāi)中下等學(xué)生會(huì)議，深入了解情況，鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我們只有傾注更多的愛(ài)，才能讓他們感到溫暖，感到自信。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心?，F(xiàn)在許多同學(xué)對(duì)于生命沒(méi)有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義，對(duì)于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛(ài)心，珍惜身邊的一切。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。阿榮不愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)二年級(jí)就輟學(xué)了。但自從阿凱吸毒以后，經(jīng)常向父母要錢買毒品。光明和黑暗都無(wú)法改變它行進(jìn)的節(jié)奏。（女）：答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了。好習(xí)慣可以成就未來(lái)，好習(xí)慣可以成就夢(mèng)想?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾 個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。（女）：除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。（女）：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。直到看見(jiàn)鳥(niǎo)兒南飛，路邊樹(shù)葉枯萎路邊樹(shù)葉枯萎凋零，我才知道，生命中最大的疼痛，莫過(guò)于輾轉(zhuǎn)反側(cè)的遷徒與頻繁無(wú)奈的輪回。“那里的年輕人很少有不吸毒的。更學(xué)會(huì)了珍惜生命！珍 愛(ài) 生 命七年三班 蔣薇生命，是可以隨意揮灑的畫(huà)卷，簡(jiǎn)單與豐富，任由我們涂抹。??！多么恐怖的事故，它的發(fā)生會(huì)讓你體無(wú)完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。朱自清曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。珍 愛(ài) 生 命七年三班 陳雪碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在無(wú)拘無(wú)束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放……整個(gè)世界，顯得那么生機(jī)盎然！生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。有目標(biāo)才有動(dòng)力?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。做好期中考試學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作以及考風(fēng)考紀(jì)教育，考試結(jié)束后做好期中考試總結(jié)工作及學(xué)習(xí)方法的研討活動(dòng)。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛(ài)心去感染學(xué)生。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好七年級(jí)新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？我們能成為有文化的人，能夠在社會(huì)上找到一份工作，都離不開(kāi)老師的心血和汗水。學(xué)校開(kāi)展“孝心教育”、“感恩教育”其實(shí)就是道德教育，愛(ài)心教育，文明教育，讓學(xué)生從小就懂得父母、老師的辛勞，懂得做兒女、做學(xué)生的責(zé)任，自覺(jué)為父母分擔(dān)家務(wù)。放學(xué)后，值日生要把教室、衛(wèi)生包干區(qū)打掃干凈，將課桌排列整齊，黑板檫干凈，放好衛(wèi)生用具；離開(kāi)時(shí)，要關(guān)好教室的門窗、電燈，鎖好門。同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成。二、教育重點(diǎn)：小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班會(huì)伊始，同學(xué)們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們一起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓別人因我的存在而幸福；講衛(wèi)生，不亂扔，少造垃圾愛(ài)環(huán)境；講文明，守秩序；做兩操，排隊(duì)走，上下樓梯靠右行?？诘? 一般的情況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問(wèn)。進(jìn)老師辦公室要喊“報(bào)告”或敲門，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。健康包括身體健康和心理健康。主持2：老師，忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃；忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。只要我們給我們的學(xué)生搭建一個(gè)挖掘自我，反省自我，表露自我的舞臺(tái)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生其實(shí)內(nèi)心并不冷漠，只要我們用心去感受，用心去聆聽(tīng)，原來(lái)在他們心中其實(shí)也充滿了愛(ài)，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了感恩。三、見(jiàn)微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。五、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾。出好慶國(guó)慶墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。這學(xué)期我班在衛(wèi)生方面扣了不少分，這也是我心里最遺憾的地方。那一刻我的心猛然間一涼，那時(shí)那刻各種耳語(yǔ)她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經(jīng)是虛幻、孱弱了的生命。車禍猛于虎，多少個(gè)家庭難道不是在車禍中破碎嗎？汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來(lái)了方便，它功不可沒(méi)?！尹c(diǎn)頭示意，便不知不覺(jué)地回到病床上，我已經(jīng)沒(méi)有牽掛，聽(tīng)到鐘聲滴答滴答地響，我知道時(shí)間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開(kāi)始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。但這些錢只能維持幾天的吸毒開(kāi)支，他只好向父親要。我們應(yīng)在生活經(jīng)驗(yàn)中愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命，用堅(jiān)持不懈的努力，搏擊奮斗歲月里色彩斑斕的天空!珍 愛(ài) 生 命七年三班 張殿閣生命是什么？生命是生物所具有的活動(dòng)能力。（男）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。并擺放好桌椅。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成?！睘榻Y(jié)尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)從不良行為習(xí)慣中改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣而努力?！保ㄅ? 我國(guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。這就是阿凱后來(lái)看到“家徒四壁”，悲從中來(lái)的原因。那些人在一起打麻將時(shí)，經(jīng)常會(huì)輪流注射毒品。忽然，有一道很刺眼的光射向我。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。然而，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)、愛(ài)著我們的人。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一月份做好學(xué)生期末考試動(dòng)員工作，認(rèn)真制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。選好班委干部，召開(kāi)班干部會(huì)議?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當(dāng)一個(gè)人有家可歸時(shí)才會(huì)有那么大的吸引力。布置學(xué)生相關(guān)作業(yè)