【正文】 聽說有一群可愛的識(shí)字小能手，今天終于見到你們了，我真高興??！歡迎大家來到動(dòng)物王國，接下來我們將會(huì)一起冒險(xiǎn)，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進(jìn)入動(dòng)物王國冒險(xiǎn)嗎？同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對(duì)困難，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過去了?。ǘ┨魬?zhàn)過關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固舊知并且總結(jié)方法：1．關(guān)卡一──我會(huì)讀（1）課件出示關(guān)卡的要求和邀請(qǐng)信：關(guān)卡一：誰能夠流利地讀出獅子大王的邀請(qǐng)信，就能到達(dá)下一關(guān)；親愛的小朋友：你們好！我是獅子大王，很高興認(rèn)識(shí)你們！在我的王國內(nèi)住著很多小動(dòng)物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。產(chǎn)生尊長輩、愛勞動(dòng)、愛家庭的意識(shí)，努力成為一個(gè)人人夸的好孩子。會(huì)寫三個(gè)生字，短、對(duì)、熱。學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字。指導(dǎo)書寫“熱”觀察字形、結(jié)構(gòu)。試著用“誠實(shí)”說話。寫字指導(dǎo)活動(dòng)三：讀懂兒歌，明道理問題：讀了兒歌，你知道了什么?程序及要求：分小組輪讀兒歌。請(qǐng)把序號(hào)寫下來吧！① 青 ②清 ③晴 ④睛 ⑤請(qǐng) ⑥情天（晴）（晴），水（清）（清），（請(qǐng)）你來，做事（情）；小朋友，愛眼（睛），（青）（青）草兒夸你行！難題2：生字變一變──加偏旁，變新字，再組詞寸（）（）火（）（）也（）（）十（）（）難題3：請(qǐng)大家給孤單的心和門找?guī)讉€(gè)朋友一起做游戲！心──（）（）（）門──（）（）（）難題4：我能讓上排的字與下排的字都交上朋友組成新字：王 下 今田 日 青 木力 元 口目 立 心 寸（玩）（嚇）（念）（男）（音）（睛）（村）（3）成長樹開出了我真棒的花──大家的識(shí)字本領(lǐng)真高，連小動(dòng)物們都夸贊你們呢??；（三）暢游動(dòng)物王國，結(jié)束課堂1．學(xué)生談識(shí)字方法和收獲──大家能把自己的識(shí)字本領(lǐng)告訴小動(dòng)物嗎？（師適當(dāng)板書）2．教師小結(jié)：其實(shí)我們學(xué)習(xí)的方法也是有許許多多的，只要同學(xué)們能多看多想，就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。2．送禮物：介紹成長樹。（三）朗讀課文，提煉升華。②讓學(xué)生在圖上貼蜻蜓，檢查學(xué)生對(duì)“低”的理解，使學(xué)生明確“江湖畔”的意思，理解句意。在展示的過程中，教師相解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓。創(chuàng)設(shè)一種言、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使全體學(xué)生主動(dòng)、有效地參與教學(xué)的全過程。二、寫字教學(xué)出示田字格中的生字：“洗、掃、認(rèn)、真、父、母”，學(xué)生認(rèn)讀生字。同桌互讀，互相正音。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。從學(xué)生的問題出發(fā)，學(xué)生就會(huì)積極、主動(dòng)地去探索。通過“做一做”，借助太陽、北斗圖，分辨方向。③通過老師的疑問“春天大雁往北方飛，燕子往哪兒飛？秋天，燕子往南方飛，大雁往哪兒飛？”調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)積累，使學(xué)生懂得：大雁和燕子都是候鳥，春天一同飛向北方，深秋一同飛加南方。不信，我們可以回憶一下：一場(chǎng)春雨，十場(chǎng)春雨。（3）學(xué)生小組合