【正文】 聽說有一群可愛的識字小能手，今天終于見到你們了，我真高興??！歡迎大家來到動物王國，接下來我們將會一起冒險，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進(jìn)入動物王國冒險嗎？同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對困難，你就會發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過去了！（二）挑戰(zhàn)過關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固舊知并且總結(jié)方法：1．關(guān)卡一──我會讀（1）課件出示關(guān)卡的要求和邀請信：關(guān)卡一：誰能夠流利地讀出獅子大王的邀請信，就能到達(dá)下一關(guān)；親愛的小朋友：你們好！我是獅子大王，很高興認(rèn)識你們！在我的王國內(nèi)住著很多小動物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。產(chǎn)生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人夸的好孩子。會寫三個生字，短、對、熱。學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)生字。指導(dǎo)書寫“熱”觀察字形、結(jié)構(gòu)。試著用“誠實”說話。寫字指導(dǎo)活動三：讀懂兒歌，明道理問題：讀了兒歌，你知道了什么?程序及要求：分小組輪讀兒歌。請把序號寫下來吧?、?青 ②清 ③晴 ④睛 ⑤請 ⑥情天（晴）（晴），水（清）（清），（請）你來，做事（情）；小朋友，愛眼（睛），（青）（青）草兒夸你行！難題2：生字變一變──加偏旁，變新字，再組詞寸（）（）火（）（）也（）（）十（）（）難題3：請大家給孤單的心和門找?guī)讉€朋友一起做游戲！心──（）（）（）門──（）（）（）難題4：我能讓上排的字與下排的字都交上朋友組成新字：王 下 今田 日 青 木力 元 口目 立 心 寸（玩）（嚇）（念）（男）（音）（睛）（村）（3）成長樹開出了我真棒的花──大家的識字本領(lǐng)真高，連小動物們都夸贊你們呢！；（三）暢游動物王國，結(jié)束課堂1．學(xué)生談識字方法和收獲──大家能把自己的識字本領(lǐng)告訴小動物嗎？（師適當(dāng)板書）2．教師小結(jié)：其實我們學(xué)習(xí)的方法也是有許許多多的，只要同學(xué)們能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。2．送禮物：介紹成長樹。（三）朗讀課文，提煉升華。②讓學(xué)生在圖上貼蜻蜓，檢查學(xué)生對“低”的理解，使學(xué)生明確“江湖畔”的意思，理解句意。在展示的過程中，教師相解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓。創(chuàng)設(shè)一種言、色、聲有機(jī)結(jié)合的教學(xué)情境，使全體學(xué)生主動、有效地參與教學(xué)的全過程。二、寫字教學(xué)出示田字格中的生字：“洗、掃、認(rèn)、真、父、母”，學(xué)生認(rèn)讀生字。同桌互讀，互相正音。這一單元的主題是：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。從學(xué)生的問題出發(fā)，學(xué)生就會積極、主動地去探索。通過“做一做”，借助太陽、北斗圖，分辨方向。③通過老師的疑問“春天大雁往北方飛，燕子往哪兒飛？秋天，燕子往南方飛，大雁往哪兒飛？”調(diào)動學(xué)生的知識積累，使學(xué)生懂得：大雁和燕子都是候鳥，春天一同飛向北方，深秋一同飛加南方。不信，我們可以回憶一下：一場春雨，十場春雨。（3）學(xué)生小組合