【正文】 的心態(tài)中度過美好的大學時光。這一階段，新生對大學生活的熱情與積極性很高。當然，在必要的時候，我們也可以適當采取一些紀律、規(guī)章制度等形式的強制手段使他們維持中學時的良好的學習習慣。這一時期，是最有利于建立良好的師生關系，成為學生的朋友。三、人文氛圍努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個長期而且系統(tǒng)的工程，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。組織少先隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業(yè)務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。開展一幫一結(jié)對子活動，老生班帶新生班，樹立良好的班風與學風。上述措施只是對我在本學期的初步打算,在今后的工作中,敬請領導批評,指正。以班級為載體，做好德育工作的滲透和行為養(yǎng)成，并深入進行學習。強化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調(diào)動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理，培養(yǎng)和訓練新一輪國旗手成員。建立新生心理檔案，收集各種相關信息，隨時了解實際情況并決定是否采取措施。同時輔導員要注意對學生干部進行培養(yǎng)，提高他們分析問題、解決問題的能力，使他們盡快進入角色，從而形成一個有凝聚力和向心力的班集體。輔導員應該及時幫助新生他們了解自己，分析自己，根據(jù)學校實際和當前的考研和就業(yè)形勢，積極指導新生一切從實際出發(fā)，確立新的奮斗目標，做到“早立志、立常志”，避免盲目樂觀與悲觀失望這兩種情況，這一教育對于促進學生順利完成學業(yè)具有重要意義。這對一年級的大學新生來說一時難以適應。而大學里的學習卻有著許多的不同，課內(nèi)學時大幅度減少，課堂的內(nèi)容明顯增加，教材的作用降低，上課的筆記、參考書刊的作用相對提高，因而新生一下子很難適應新的學習角色，不知道應該如何利用時間，如何利用參考書，不知如何學習。從小學到高中，他們的同學大多是來自同一個地方，加上高考壓力，學生無暇顧及社交，人際關系比較單一。隨著時代的發(fā)展，大學新生的意識和觀念較以前更加多樣化、復雜化，在新生入學以后，應該如何盡快、正確地引導他們適應新的學習和生活，是一個具有普遍意義而又值得深入探討的課題。在本系學生管理系統(tǒng)中開展“加強理論學習，提高服務意識，營造和諧師生關系”的大討論，努力營造和諧校園。我們由具備良好思想品質(zhì)的學生和學習成績優(yōu)秀的學生進行獎勵并帶領全班開展了誠信教育、友善教育和建立和諧宿舍、和諧校園等系列活動。嚴抓班風和學風。三、以“樂學、勤學、會學”為學風建設目標，加強學風建設。本文作者根據(jù)多年學生輔導員工作的實踐經(jīng)驗和心得體會，就新生適應過程中存在的主要問題作出初步的探討,并提出相應的教育對策。進入大學后，同一班級、同一寢室的學生就來自五湖四海、四面八方，家庭背景、經(jīng)濟狀況、生活習慣、興趣愛好有著相當大的差異，人際關系相對復雜。大學新生在學習方面的角色轉(zhuǎn)換不適應主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學習心態(tài)上的不適應。較多的學生認為“自己努力了，但效果不理想”，甚至有一些在高考中取得高分的學生,在大學第一學期期末考試中，竟出現(xiàn)多門課程不及格的現(xiàn)象。第四，幫助新生掌握正確的學習方法，提高學習效率，做到高效學習。第七，深入到學生中去，了解學生，關心學生，愛護學生，把工作做細、做實，做學生的知心朋友。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。（二）深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神：組織各班輔導員（班主任）學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質(zhì)。安全教育深化拓展安全教育，進一步聯(lián)合派出所、等有關部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。在新學期中要不斷努力，不斷前進，以樹立起良好的班風和學風。每班實行班干部值班制度，負責各項考勤，并及時上報，每兩周舉行一次班級例會，每周舉行一次班干部會議。開展社會實踐活動。采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養(yǎng)成良好的行為習慣。組織級積極參加學校的各項活動，同時觀察每個學生的特長，積極鼓勵，側(cè)重培養(yǎng)。這就要求輔導員要全身心投入到學生工作中去，做到熱愛、關心學生；了解、理解學生；幫助、指導學生。這就需要輔導員老師結(jié)合自己的經(jīng)驗和自身專業(yè)的實際情況，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，給他們講清楚大學與中學學習的不同，教會他們?nèi)绾我?guī)劃自己的學習，如何充分利用課堂筆記及圖書館，如何提綱挈領地學習，如何在最短的時間內(nèi)掌握大量的信息，如何合理有效快速地分析信息，使他們真正學會學習，掌握適合自己的最有效的學習方法，從而進行高效學習。第一，開展豐富多彩、健康向上的學生活動。步入