【正文】 生出現(xiàn)種種不良心態(tài)并帶來不適應(yīng)，從而造成心理問題。在本系學(xué)生管理系統(tǒng)中開展“加強理論學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識，營造和諧師生關(guān)系”的大討論，努力營造和諧校園。結(jié)合規(guī)費追繳、考試作弊、盜竊與拾金不昧等具體問題加強對學(xué)生的誠信教育；結(jié)合課桌文化、墻壁文化等問題加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。第二篇：輔導(dǎo)員工作計劃 （推薦）適應(yīng)學(xué)院的新發(fā)展、新形勢，加強德育工作。加強寢室管理，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們由具備良好思想品質(zhì)的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵并帶領(lǐng)全班開展了誠信教育、友善教育和建立和諧宿舍、和諧校園等系列活動。多對其進行思想教育，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生入團，還有一部分不同程度的家庭情況困難者，應(yīng)積極對待他們及時給予幫助。第一篇：2012輔導(dǎo)員工作計劃一、學(xué)生基本情況分析：1，本班同學(xué)共28人，女生20人，男生8人。二、本學(xué)期主要任務(wù)與措施：本學(xué)期有較強的學(xué)習(xí)任務(wù)，主要體現(xiàn)在電子專業(yè)課、技能實訓(xùn)方面。嚴抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強學(xué)生的思想政治教育，加強理想信念教育，文明素養(yǎng)教育，法制安全教育以及心理健康教育，解決不良的心理問題。進一步加強德育研究，探索學(xué)生德育工作的新思路。進一步加強德育隊伍的建設(shè)，增強德育工作者的綜合素質(zhì)。三、以“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)目標，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。及時解決大學(xué)新生的心理問題，防微杜漸，使他們擺脫心理困境，恢復(fù)心理平衡，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力及對挫折的承受力，提高大學(xué)生的心理健康水平，是高校尤其是輔導(dǎo)員面臨的一個重要課題。自己中學(xué)時考試名列前茅，現(xiàn)在只能排在中等；原來是鶴立雞群，現(xiàn)在是平凡無奇。于是，一部分大學(xué)新生對比多才多藝、能力較強的同學(xué)，就會覺得自己一無是處，事事不如人。本文作者根據(jù)多年學(xué)生輔導(dǎo)員工作的實踐經(jīng)驗和心得體會，就新生適應(yīng)過程中存在的主要問題作出初步的探討,并提出相應(yīng)的教育對策。所以，在這個起步階段，大學(xué)新生要從生理、心理和社會等幾個不同的方面去逐漸適應(yīng)。大學(xué)校園對他們來說一切都是新的，新的學(xué)校、新的集體、新的朋友、新的學(xué)習(xí)生活，同時還要接受新的思維方式等等。在與新生的交談中不難發(fā)現(xiàn)，相當一部分的學(xué)生認為在入學(xué)早期最需得到幫助和適應(yīng)的是“生活適應(yīng)”。進入大學(xué)后，同一班級、同一寢室的學(xué)生就來自五湖四海、四面八方，家庭背景、經(jīng)濟狀況、生活習(xí)慣、興趣愛好有著相當大的差異，人際關(guān)系相對復(fù)雜。大多數(shù)新生能根據(jù)社會、學(xué)校和集體對自己的要求來評價自己，在看到自己的優(yōu)點和長處的同時，也能夠客觀地認識到自己的缺點和不足,作出合理的自我評價。對社會的評價，大多數(shù)學(xué)生能夠在積極適應(yīng)社會的同時，認識到社會的光明面，感受到社會、集體的溫暖。、學(xué)習(xí)方面的角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)。大學(xué)新生在學(xué)習(xí)方面的角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學(xué)習(xí)心態(tài)上的不適應(yīng)。第二，學(xué)習(xí)目標上的不適應(yīng)。而大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法與中學(xué)的不同，特別是教育部對各學(xué)科教學(xué)時數(shù)進行調(diào)整之后，上課時數(shù)明顯減少，學(xué)生自學(xué)時間大大增加，這對新生來說確實難以適應(yīng)，常常聽到這樣的反映：大學(xué)里作業(yè)太少，空閑的時間太多。正如上面說提到的,中學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍、要求主要是教師來安排的，因此學(xué)生在上課時只要聽懂教師的講解，課后順利地完成教師布置的作業(yè)即可。較多的學(xué)生認為“自己努力了，但效果不理想”，甚至有一些在高考中取得高分的學(xué)生,在大學(xué)第一學(xué)期期末考試中，竟出現(xiàn)多門課程不及格的現(xiàn)象。豐富多彩、積極向上、輕松新穎的活動內(nèi)容，不但可以促進同學(xué)們彼此之間熟悉和交流，增強學(xué)生的自信心，開放心胸，增強集體凝聚力，而且有利于教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，從而科學(xué)合理地給予他們發(fā)揮特點、施展才華的機會。面對這樣的實際情況，輔導(dǎo)員應(yīng)積極地號召學(xué)生“自己的事情自己完成”，幫助學(xué)生樹立“自信、自立、自強”的觀念，鼓勵學(xué)生從自己做起，從小事做起，多進行一些有益的社會實踐活動，培養(yǎng)他們的自理能力?！皼]有心中的燈塔,將是漫無目標的心理航程，擱淺和觸礁就在隨意間。第四，幫助新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，做到高效學(xué)習(xí)。第五，加強班集體的建設(shè)，幫助新生建立和諧的人際關(guān)系。作為輔導(dǎo)員，在新生入學(xué)之前，應(yīng)當及時通過錄取信息熟悉每個學(xué)生的姓名、特長和家庭情況，做到心中有數(shù)。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的橋梁，輔導(dǎo)員能否及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和班級情況，班級干部起到一個關(guān)鍵作用。第七，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，把工作做細、做實，做學(xué)生的知心朋友。輔導(dǎo)員要通過正面談心、側(cè)面了解等各種渠道及時準確地掌握新生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，做到工作有針對性，有的放矢。相信在廣大高校教師的共同努力下，一定會探索出更多更好的工作方法，為社會培養(yǎng)更多自主、自立、自強的高素質(zhì)的有用人才。在我的工作中，安全分為三個方面：人身安全。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個學(xué)生獨立、自主、人格、性格等等。讀書的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。加強班隊文化建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務(wù)，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學(xué)校少先隊工作新局面。（二）深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和認真落實《關(guān)于進一步加強少先隊工作的