【正文】 爭(zhēng)以及：正確答案：B：正確答案：B，他們?cè)谛枰B(tài)度、個(gè)性及其他重要的個(gè)人變量上各不相同，所以管理人員在進(jìn)行激勵(lì)時(shí)要：正確答案：C，以達(dá)到一個(gè)共同的結(jié)果的干預(yù)方式是（），它可以適用于群體內(nèi)部或者群體之間：正確答案：D，只是結(jié)構(gòu)型重組強(qiáng)調(diào)的是（）層次的變革，而工作重新設(shè)計(jì)則將重點(diǎn)放在工作層面上：正確答案：A：正確答案：ABC2.“人們看到他們所希望看到的”，這句話描述的是：正確答案：ACD：正確答案：ABC：，權(quán)力要求構(gòu)成權(quán)力關(guān)系的雙方只需要存在依賴性，而不需要具有一致的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)則需要構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的雙方的目標(biāo)具有相當(dāng)?shù)囊恢滦?，領(lǐng)導(dǎo)一般側(cè)重與向下級(jí)施加影響，而盡量減少橫向的和向上的影響，在研究的重點(diǎn)上，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的研究在大多數(shù)的情況下強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)方式，集中關(guān)注個(gè)人和群體贏得服從的權(quán)術(shù)方面，而權(quán)力是實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的手段正確答案：ABC：正確答案：ABDE：正確答案：ABCDE，工作特征的水平會(huì)影響到三種的主要心理狀態(tài)有：正確答案：ABC：正確答案：BCD：正確答案：ABCD：正確答案：AB“背水一戰(zhàn)”反映了：：“當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的”B.“霍布森選擇” ，才能做到最優(yōu)選擇正確答案：B，即雙方在沖突解決中得到了他們想要的，為了解決沖突，談判者不得不重新定義選擇項(xiàng)來(lái)擴(kuò)大可利用資源的數(shù)量，這種方法趨向于支持談判者之間積極的長(zhǎng)期關(guān)系：正確答案：B：正確答案：D：正確答案：B，克服變革阻力的策略多種多樣，其中不包括以下的：、促進(jìn)和支持、操縱、收買和強(qiáng)制正確答案：D，錯(cuò)誤的是：，使得跨文化溝通日益普遍，一般員工則沒必要掌握正確答案：B：正確答案：A：正確答案：C：變革的力量；認(rèn)識(shí)變革的需要；診斷問(wèn)題；確定可供選擇的組織發(fā)展的方法和策略；認(rèn)識(shí)限制條件；選擇方法與策略；實(shí)施計(jì)劃和評(píng)價(jià)計(jì)劃的是組織變革中的：正確答案：D：正確答案：D：正確答案：D：正確答案：C，以達(dá)到一個(gè)共同的結(jié)果的干預(yù)方式是（），它可以適用于群體內(nèi)部或者群體之間：正確答案：D（）的范圍有關(guān)：正確答案：B，此時(shí)你需要租房住，而你看上的房子要價(jià)太高，那么你為了以最低的價(jià)格租到房子需要與房東進(jìn)行：正確答案：A“背水一戰(zhàn)”反映了：：“當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的”B.“霍布森選擇” ，才能做到最優(yōu)選擇正確答案：B，即雙方在沖突解決中得到了他們想要的，為了解決沖突，談判者不得不重新定義選擇項(xiàng)來(lái)擴(kuò)大可利用資源的數(shù)量，這種方法趨向于支持談判者之間積極的長(zhǎng)期關(guān)系：正確答案：B：正確答案：D：正確答案：B，克服變革阻力的策略多種多樣，其中不包括以下的：、促進(jìn)和支持、操縱、收買和強(qiáng)制正確答案：D，錯(cuò)誤的是：，使得跨文化溝通日益普遍，一般員工則沒必要掌握正確答案：B：正確答案：A：正確答案：C：變革的力量；認(rèn)識(shí)變革的需要；診斷問(wèn)題；確定可供選擇的組織發(fā)展的方法和策略；認(rèn)識(shí)限制條件；選擇方法與策略；實(shí)施計(jì)劃和評(píng)價(jià)計(jì)劃的是組織變革中的：正確答案：D：正確答案：D：正確答案：D：正確答案：C，以達(dá)到一個(gè)共同的結(jié)果的干預(yù)方式是（），它可以適用于群體內(nèi)部或者群體之間：正確答案：D（）的范圍有關(guān)：正確答案：B，此時(shí)你需要租房住，而你看上的房子要價(jià)太高，那么你為了以最低的價(jià)格租到房子需要與房東進(jìn)行：正確答案：A：（內(nèi)控）正確答案：ABCD：，然后關(guān)注自己的目標(biāo)和期望，設(shè)定具有一定高度的標(biāo)準(zhǔn)，以防止沒有獲得所期望的結(jié)果，不要僅僅是找到一個(gè)優(yōu)勢(shì)就開始攻擊，要了解所有沖突涉及到的資源和類型，讓一些技巧熟練的人參與沖突的解決正確答案：CD：正確答案：ABCD：正確答案：ABC，開放性非常高的人一般：、有創(chuàng)造性正確答案：ABC：正確答案：AD：正確答案：ABCD：正確答案：AB，還有哪些屬于工作特征豐富化模型中的工作特征：正確答案：ABCD，同質(zhì)結(jié)構(gòu)的群體可能達(dá)到最高的工作效率：，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能正確答案：ABC“背水一戰(zhàn)”反映了：：“當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的”B.“霍布森選擇” ，才能做到最優(yōu)選擇正確答案：B，他們對(duì)環(huán)境線索十分敏感．能根據(jù)不同情境采取不同行為，并能夠使公開的角色與私人的自我之間表現(xiàn)出極大差異，這描述的是：正確答案：A，如果遲到會(huì)被扣去工資屬于：正確答案：C：正確答案：C，顯示了人和組織工具之間相互依存的性質(zhì)的是：正確答案：A，這種過(guò)程是（）型的，個(gè)人通過(guò)觀察和參與來(lái)學(xué)習(xí)，而不是被告知去學(xué)什么：正確答案：D，仍然堅(jiān)持《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作，是出于其：正確答案：C：A.“人群關(guān)系”管理方式C.“應(yīng)變”管理方式D.“自我實(shí)現(xiàn)”管理方式正確答案：A，改變?nèi)藗兊膶?shí)際工作，或者是對(duì)人們完成工作所需要的工具和技術(shù)流程進(jìn)行改革的手段屬于：－技術(shù)型干預(yù)正確答案：B，（）程度反映了組織的部門化因素：正確答案：A（）的部門化的組合形式：正確答案：D，根據(jù)決策目標(biāo)的要求尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑是：正確答案：B：正確答案：B：正確答案：A：正確答案：C1.“大五”人格維度模型包括的因素有：正確答案：ABC：正確答案：ABCD：，而是不斷變化和發(fā)展的 正確答案：AC：正確答案：ABCD：，更具應(yīng)用取向正確答案：AD：、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則、現(xiàn)實(shí)性與發(fā)展性相結(jié)合的原則正確答案：ABCD，開放性非常高的人一般：、有創(chuàng)造性正確答案：ABC：正確答案：ABD，指的是：，是不會(huì)終止的，但總是不斷地向著目標(biāo)進(jìn)行，不僅常改變行為方式，而且會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練改變行為的內(nèi)容，它不但有起因，而且有目標(biāo)正確答案：AB，家庭影響是最初的根源。對(duì)于這種觀點(diǎn)，你認(rèn)為以下哪種解釋最有說(shuō)服力：，所以選中的都只是滿意方案，只有退而求其次，常常會(huì)由于代價(jià)太高而最終得不償失正確答案：D，錯(cuò)誤的是：，使得跨文化溝通日益普遍，一般員工則沒必要掌握正確答案：B11.（）是指當(dāng)單位績(jī)效超過(guò)預(yù)先確定的績(jī)效目標(biāo)時(shí)，企業(yè)的員工和管理人員接受一定比例獎(jiǎng)金的激勵(lì)計(jì)劃：正確答案：A，即組織通過(guò)建立一定的機(jī)制，使員工充分參與到有關(guān)的決策中來(lái)，對(duì)他們自己的工作進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是指：正確答案：B（）之間的關(guān)系，使組織保持靈活性和適應(yīng)性，從而有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)：正確答案：C，目標(biāo)是個(gè)體或群體希望在工作中達(dá)到的（）標(biāo)準(zhǔn)：正確答案：D，（）程度反映了組織的權(quán)力因素：正確答案：D，行為主體包括：正確答案：AD，包括：B.“以人度己”“以己度人”正確答案：ABC：正確答案：ABC：正確答案：AC5.“人們看到他們所希望看到的”，這句話描述的是：正確答案：ACD，下列命題正確的是： 、不斷實(shí)踐和規(guī)范管理的結(jié)果正確答案：ABC，需要：正確答案：ABD：，更具應(yīng)用取向正確答案：AD，逐步從傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)方法發(fā)展到：正確答案：ABCD：正確答案：ABCDEF：所有的新雇員都要參加關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)行為的課程，在課堂上他們被告知去追求實(shí)現(xiàn)自己的理念，即使這意味著冒犯自己的上司。對(duì)理論依據(jù)正確，問(wèn)題分析清楚者，可給滿分，評(píng)卷者可參考標(biāo)準(zhǔn)答案，酌情給分)29．答案要點(diǎn)：通過(guò)案例可以看出，一方面魏亮老師的對(duì)先進(jìn)教師認(rèn)知觀念，沒有隨學(xué)校對(duì)評(píng)先進(jìn)教師標(biāo)準(zhǔn)的改變而改變，另一方面他也產(chǎn)生了不公平感覺。(3)有利于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，力求精干、高效、節(jié)約?？梢詮娜藱C(jī)關(guān)系，人際關(guān)系、思想教育等方面考慮應(yīng)用氣質(zhì)差異。X9 F(m6 P+ T/ A1．B2．C3．B4．B5．A6．A7．B8．A9．A10．D二、多項(xiàng)選擇題(每選對(duì)一小題給2分，共10分，不選、錯(cuò)選或少選均不得分)11．ABCE12．ABC13．BD14．ABCDE15．ABDE三、判斷改錯(cuò)題(判斷錯(cuò)者不得分；如需改正的題，判斷正確得1分，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分，共24分)16．錯(cuò)，改為：血液占優(yōu)勢(shì)的屬于多血質(zhì)氣質(zhì)。22．組織機(jī)構(gòu)是否設(shè)置合理是衡量組織成熟程度和有效性的重要標(biāo)志。A．能力低下B．一般能力C．天才D、才能3．通過(guò)社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征，這種知覺屬于(B)。2)確立組織變革的內(nèi)容。33．是指人們對(duì)某個(gè)社會(huì)性單位中占有一個(gè)職位的人所期望的一系列行為模式。:運(yùn)用經(jīng)嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問(wèn)題和對(duì)問(wèn)題回答的不同程度的量表(2分)，讓被調(diào)查者進(jìn)行紙筆書面回答的調(diào)查研究方法。：在職業(yè)選擇時(shí)，你所執(zhí)著的一種價(jià)值觀或者關(guān)注的焦點(diǎn)：為了各不同的目的而進(jìn)行的活動(dòng)，或者，為了同一個(gè)目的，但在達(dá)到目的的工程中必然損害或犧牲對(duì)方利益的行為。42．試述動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系及其在管理上的意義。在整個(gè)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中，總只有某一個(gè)動(dòng)機(jī)最為強(qiáng)烈，成為決定行為的主要因素，這一個(gè)最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就成為優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)。（3）自信心。自我實(shí)現(xiàn)的需求是指?jìng)€(gè)人能力發(fā)揮的最大化和理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)。職工必須具備接受新知識(shí)、新技能的能力，在事業(yè)實(shí)踐中不斷提高自身專業(yè)水平和素質(zhì)，更好地 適應(yīng)環(huán)境及改變環(huán)境，這是事業(yè)生涯自我管理的關(guān)鍵。第一篇：2011年7月自考組織行為學(xué)試題及答案全國(guó)2011年7月自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼：00152一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。一、邊 緣性二、兩重性三、應(yīng)用性37．組織對(duì)員工事業(yè)生涯管理的內(nèi)容包括哪些方面？職工要學(xué)習(xí)和掌握對(duì)自己的事業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的能力。自尊是指要求有獨(dú)立、自由、成就感和自豪感等；受人尊重是指要求名譽(yù)、地位、威望，希望得到別人的承認(rèn)和賞識(shí)等。一般來(lái)說(shuō)，情緒不穩(wěn)定者，要么極易從眾，要么拒絕從眾；當(dāng)個(gè)體情緒高漲或低落時(shí)也極易發(fā)生從眾行為。在多數(shù)情況下，一個(gè)人的行為往往是多個(gè)動(dòng)機(jī)綜合的結(jié)果，這些同時(shí)并存的動(dòng)機(jī)就稱為一個(gè)人的動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）41．試述麥克里格Y理論的基本觀點(diǎn)及相應(yīng)的管理措施。（）．獨(dú)特性C．穩(wěn)定性D．傾向性E．整體性（）A．設(shè)計(jì)B．規(guī)劃C．實(shí)施E．監(jiān)控 （）．群體構(gòu)成D．群體規(guī)模29．一個(gè)良好的決策目標(biāo)應(yīng)具備的條件有（）A．目標(biāo)內(nèi)容明確B．時(shí)間規(guī)定清楚E．目標(biāo)責(zé)任明確（）A．縱向?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)C．橫向部門結(jié)構(gòu)E．整體組織體制三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31．參與觀察法：觀察者直接參與被觀察者的活動(dòng)，并在共同活動(dòng)中進(jìn)行觀察的方法。:指員工對(duì)其組織認(rèn)同的程度(2分)，包括對(duì)組織目標(biāo)和價(jià)值觀的信任和接受，愿意為組織的利益出力，渴望保持組織成員資格。32．是群體成員的組成部分，可以從不同角度上加以劃分。組織的變革應(yīng)根據(jù)組織成長(zhǎng)階段和未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，它主要包括確立組織變革的內(nèi)容，策略及程序等內(nèi)容。吉爾布雷斯出版的《管理心理學(xué)》D．泰羅的《科學(xué)管理原理》2．具有高水平的專長(zhǎng)，善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維，引發(fā)靈感，活動(dòng)成果突出而優(yōu)異的人屬于(C)。21．現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。 w)z。這樣，就能更好地發(fā)揮人們的積極作用，從而保證工作的安全和效率的提高．因此，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用氣質(zhì)的差異，妥善地安排人們的工作。(2)組織內(nèi)部必