【正文】 自信、進(jìn)取”系列教育月考回顧與“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”展望廣播操訓(xùn)練寢室衛(wèi)生 第七周(～)儀容檢查，寢室內(nèi)務(wù)再次落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)交流九月份文明寢室頒獎(jiǎng)紀(jì)律教育廣播操訓(xùn)練第八周(～)寢室夜垃圾整治運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備廣播操訓(xùn)練第九周(～)運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律教育廣播操比賽第十周(～)文明寢室評(píng)比儀容檢查、課桌面檢查班級(jí)：期中考試考風(fēng)教育運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)第十一周(～)期中復(fù)習(xí)、考試第十二周(～)班級(jí)：期中總結(jié)，學(xué)習(xí)交流會(huì)抽煙、課間追逐、打鬧、去小店、手機(jī)情況落實(shí)，班級(jí)：文明交往教育第十三周(～)學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)（二）開(kāi)展“陽(yáng)光、自信、進(jìn)取”的心理健康月活動(dòng)。將觀察到的個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題拿出來(lái)利用晚點(diǎn)上升到班級(jí)層面來(lái)教育。為此，我將誓詞改成了每日反思，這是我與班委會(huì)商議之后班級(jí)群策群力共同改寫的：１９班每日反思今天我努力了嗎？今天我對(duì)得起辛勤勞作的父母嗎？若是得過(guò)且過(guò)若是來(lái)這混日子我將有何顏面去見(jiàn)父母？若是沒(méi)有拼到最后一滴汗水到淋漓盡致我的明天將何去何從？我的人生將黯淡無(wú)光！沒(méi)有付出就沒(méi)有尊嚴(yán)！我要拒絕平庸！我要用三年汗水捍衛(wèi)一生尊嚴(yán)！語(yǔ)言都是大白話，但效果就是不一樣了。通過(guò)一學(xué)期探索，我認(rèn)為創(chuàng)新是班務(wù)的輔助工作，也是要針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。為此我還為班級(jí)設(shè)計(jì)了一些獎(jiǎng)勵(lì)辦法，一是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，另外更多的是用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，通過(guò)這些理念和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的斗志，團(tuán)結(jié)每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性投身班級(jí)的各項(xiàng)工作，以此來(lái)配合這個(gè)理念的滲透和落實(shí)。事實(shí)上也收到了良好的教育效果。以上就是我在班級(jí)體凝聚力建設(shè)工作方面的一些做法和想法，取得了一些效果，但還有很多的不足。三、重視家校教育合力，激勵(lì)學(xué)生，促使厭學(xué)學(xué)生開(kāi)發(fā)自身潛力：很多班主任，一般情況是在學(xué)生在校犯錯(cuò)誤了或者是違紀(jì)了，才聯(lián)系其家長(zhǎng)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。寫下這篇總結(jié)，反思，期待明年的班主任工作會(huì)更有成效，再上一層樓。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。班長(zhǎng)走后班級(jí)沒(méi)有一個(gè)能擔(dān)任班長(zhǎng)的，要慢慢的去培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的情況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)開(kāi)展幾項(xiàng)工作。因此，我們要有效地幫扶學(xué)生，就要認(rèn)真調(diào)查學(xué)生厭學(xué)的主觀因素，幫助學(xué)生逐步將厭學(xué)歸因于主觀因素，鼓勵(lì)其改正與克服，從而促使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)向想學(xué)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生和老師之間的距離一下子就拉近了，以前不敢和我交流的學(xué)生也變了個(gè)人似的，主動(dòng)與我交流，學(xué)生思想方面的問(wèn)題解決了，學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭更足，我的工作也好開(kāi)展了許多。通過(guò)這樣的一個(gè)小活動(dòng)，學(xué)生從一開(kāi)校就明確了自己的目標(biāo)，時(shí)刻以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)、為行動(dòng)的指南、為衡量自己行為的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)形中學(xué)生對(duì)自己提高了要求，學(xué)生的思想也統(tǒng)一到了一起，上升了一個(gè)高度，班務(wù)工作的開(kāi)展取得了決定性的勝利。其次要說(shuō)的是我的帶班理念。例如，在第二次月考前后，我給學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)后面幾次考試對(duì)下學(xué)期分科分班的重要性。另一方面，我把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為核心工作的重中之重。一方面能盡可能多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，另一方面也能給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。課堂常規(guī)我按照學(xué)校要求重點(diǎn)訓(xùn)練了課本擺放、上下課問(wèn)好、握筆寫字姿勢(shì)、坐姿、站姿、表?yè)P(yáng)、指書讀書、傾聽(tīng)他人發(fā)言等內(nèi)容，課間常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練了快速排隊(duì)做操、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)離校等內(nèi)容。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我班的紀(jì)律有一定的好轉(zhuǎn)，能夠達(dá)到學(xué)校的要求。我關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。例如，我從開(kāi)學(xué)到17周，給學(xué)生規(guī)定的早上到校最遲時(shí)間是6:40，而我大部分時(shí)間趕6:35就能到教室去批改學(xué)案作業(yè)。我覺(jué)得要做好以下工作：第一，要將班級(jí)文化建設(shè)、主題班會(huì)融于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。但好些同學(xué)依然是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在前期的工作中，我一直主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。二、發(fā)揮班主任的橋梁作用，以良好的師生關(guān)系促使厭學(xué)學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變：班主任其實(shí)是一個(gè)橋梁，他連接著學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師。（一）充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育。孩子們大多有著活潑開(kāi)朗的性格，也有幾個(gè)比較內(nèi)向，如肖仕樸、張?zhí)煊?、林謀濤等。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。2015年1月。三、學(xué)期學(xué)生收獲與成果作為新的班主任開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話”。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)