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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)控121班務(wù)工作總結(jié)(留存版)

  

【正文】 自信、進(jìn)取”系列教育月考回顧與“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”展望廣播操訓(xùn)練寢室衛(wèi)生 第七周(~)儀容檢查,寢室內(nèi)務(wù)再次落實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)交流九月份文明寢室頒獎(jiǎng)紀(jì)律教育廣播操訓(xùn)練第八周(~)寢室夜垃圾整治運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備廣播操訓(xùn)練第九周(~)運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律教育廣播操比賽第十周(~)文明寢室評(píng)比儀容檢查、課桌面檢查班級(jí):期中考試考風(fēng)教育運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)第十一周(~)期中復(fù)習(xí)、考試第十二周(~)班級(jí):期中總結(jié),學(xué)習(xí)交流會(huì)抽煙、課間追逐、打鬧、去小店、手機(jī)情況落實(shí),班級(jí):文明交往教育第十三周(~)學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)(二)開(kāi)展“陽(yáng)光、自信、進(jìn)取”的心理健康月活動(dòng)。將觀察到的個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題拿出來(lái)利用晚點(diǎn)上升到班級(jí)層面來(lái)教育。為此,我將誓詞改成了每日反思,這是我與班委會(huì)商議之后班級(jí)群策群力共同改寫的:19班每日反思今天我努力了嗎?今天我對(duì)得起辛勤勞作的父母嗎?若是得過(guò)且過(guò)若是來(lái)這混日子我將有何顏面去見(jiàn)父母?若是沒(méi)有拼到最后一滴汗水到淋漓盡致我的明天將何去何從?我的人生將黯淡無(wú)光!沒(méi)有付出就沒(méi)有尊嚴(yán)!我要拒絕平庸!我要用三年汗水捍衛(wèi)一生尊嚴(yán)!語(yǔ)言都是大白話,但效果就是不一樣了。通過(guò)一學(xué)期探索,我認(rèn)為創(chuàng)新是班務(wù)的輔助工作,也是要針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。為此我還為班級(jí)設(shè)計(jì)了一些獎(jiǎng)勵(lì)辦法,一是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,另外更多的是用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,通過(guò)這些理念和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的斗志,團(tuán)結(jié)每一位學(xué)生,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性投身班級(jí)的各項(xiàng)工作,以此來(lái)配合這個(gè)理念的滲透和落實(shí)。事實(shí)上也收到了良好的教育效果。以上就是我在班級(jí)體凝聚力建設(shè)工作方面的一些做法和想法,取得了一些效果,但還有很多的不足。三、重視家校教育合力,激勵(lì)學(xué)生,促使厭學(xué)學(xué)生開(kāi)發(fā)自身潛力:很多班主任,一般情況是在學(xué)生在校犯錯(cuò)誤了或者是違紀(jì)了,才聯(lián)系其家長(zhǎng)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),努力提高德育實(shí)效。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。寫下這篇總結(jié),反思,期待明年的班主任工作會(huì)更有成效,再上一層樓。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。班長(zhǎng)走后班級(jí)沒(méi)有一個(gè)能擔(dān)任班長(zhǎng)的,要慢慢的去培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)生的情況特點(diǎn),在做好常規(guī)工作的前提下,重點(diǎn)開(kāi)展幾項(xiàng)工作。因此,我們要有效地幫扶學(xué)生,就要認(rèn)真調(diào)查學(xué)生厭學(xué)的主觀因素,幫助學(xué)生逐步將厭學(xué)歸因于主觀因素,鼓勵(lì)其改正與克服,從而促使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)向想學(xué)。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生和老師之間的距離一下子就拉近了,以前不敢和我交流的學(xué)生也變了個(gè)人似的,主動(dòng)與我交流,學(xué)生思想方面的問(wèn)題解決了,學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭更足,我的工作也好開(kāi)展了許多。通過(guò)這樣的一個(gè)小活動(dòng),學(xué)生從一開(kāi)校就明確了自己的目標(biāo),時(shí)刻以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)、為行動(dòng)的指南、為衡量自己行為的標(biāo)準(zhǔn),無(wú)形中學(xué)生對(duì)自己提高了要求,學(xué)生的思想也統(tǒng)一到了一起,上升了一個(gè)高度,班務(wù)工作的開(kāi)展取得了決定性的勝利。其次要說(shuō)的是我的帶班理念。例如,在第二次月考前后,我給學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)后面幾次考試對(duì)下學(xué)期分科分班的重要性。另一方面,我把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為核心工作的重中之重。一方面能盡可能多的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,另一方面也能給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。課堂常規(guī)我按照學(xué)校要求重點(diǎn)訓(xùn)練了課本擺放、上下課問(wèn)好、握筆寫字姿勢(shì)、坐姿、站姿、表?yè)P(yáng)、指書讀書、傾聽(tīng)他人發(fā)言等內(nèi)容,課間常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練了快速排隊(duì)做操、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)離校等內(nèi)容。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我班的紀(jì)律有一定的好轉(zhuǎn),能夠達(dá)到學(xué)校的要求。我關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。例如,我從開(kāi)學(xué)到17周,給學(xué)生規(guī)定的早上到校最遲時(shí)間是6:40,而我大部分時(shí)間趕6:35就能到教室去批改學(xué)案作業(yè)。我覺(jué)得要做好以下工作:第一,要將班級(jí)文化建設(shè)、主題班會(huì)融于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。但好些同學(xué)依然是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。在前期的工作中,我一直主張這樣一個(gè)理念:積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。二、發(fā)揮班主任的橋梁作用,以良好的師生關(guān)系促使厭學(xué)學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變:班主任其實(shí)是一個(gè)橋梁,他連接著學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師。(一)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育。孩子們大多有著活潑開(kāi)朗的性格,也有幾個(gè)比較內(nèi)向,如肖仕樸、張?zhí)煊?、林謀濤等。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。2015年1月。三、學(xué)期學(xué)生收獲與成果作為新的班主任開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成??墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,或顯得“不聽(tīng)話”。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)
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