【正文】 格中的位置。：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。我們一起來《歡慶》二、再讀入情，練習朗讀。會寫8個字。)詞卡去拼音檢查。神州大地，山川壯麗。指名說，相機組詞。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和?！白R字3”中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對臺灣的了解運用到本課的學習中。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關系。讀通課文。游戲鞏固。不過，這里有更多的是我們大部分同學不太懂的，讓我們一起來看一組圖片。比賽背誦。同桌互讀，注意讀準字音。請小老師帶讀。）師：你們的小耳朵很會聽，你們真懂禮貌！不知道咱們的小眼睛會不會看呢？（ppt去拼音識記）現(xiàn)在拼音小幫手不見了，你還能記住他們嗎？交流識字方法。怎么樣？師：同學們，請看！還記得我們一年級下學期學過的這首兒歌嗎？（ppt出示《識字三》片段）生齊讀、回憶背誦。正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關系。今天繼續(xù)學習看雪那一課。？愿意跟隨老師談談嗎？二、自讀課文，小組互助學習，畫出生字，借助拼音正音。多媒體出示香港、澳門、臺灣的圖片讓學生了解，滲透課外識字。指導朗讀第三句。遇到不認識的字圈出來，對照下面的拼音讀一讀，還可以問問同桌，注意把字音對準。教后小結：通過猜字謎這種方式記憶生字，收到了較好的效果。還可讓學生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。雄壯的《義勇軍進行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。貧一富冷一暖饑寒—溫飽索取—奉獻3．讀反義詞，讀準字音，看清字形。第二課時教學目的：識記生字，理解第二部分句子?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”這首歌唱得真好，那我們是不是應該像歌里所唱的那樣呢？二、學習前3句。課前準備：生字詞卡片。五、識記字形，指導寫字。五、學習句子。教學流程：第一課時一、導入：，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。、議課文?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應盡量向左，彎筆要盡量舒展。板書課題，齊讀。在我國東南部有一座寶島—臺灣島。學生自由練讀、開火車讀詞有感情齊讀課文師說：是啊，我們偉大的祖國山河壯美，不僅有珠峰，還有黃山、黃河、長江等許多秀麗的景色，讓我們一起再來看看吧！同學們要邊看邊想課文。、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。五、擴展活動通過各種途徑搜集有關臺灣的資料，包括臺灣和祖國大陸的關系，臺灣的風景名勝，臺灣回歸問題等。感情豐富，可配抒情音樂讓學生美讀。教學難點：初步感知詞語的反義關系，理解詞語的意思。請跟老師讀一讀：恨、忱、炭、貧、奉、永。）師：這么多的新字都難不倒你們，看來，我要好好考考你們的小腦袋了。你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)，這些句子當中詞很多都是反義詞。）五、課外激勵，布置任務。同學們學得可認真了，請大家端正坐姿，老師要送給大家第一個小獎勵，它是一個小故事。師：我們在寫字前要養(yǎng)成觀察的好習慣，下面，我們的眼睛看到書本上，觀察第一個字。師：（ppt出示生字，加上拼音。學生準備：搜集對子。注意結合朗讀課文來思考和解決問題。“指、接”都是提手旁