【正文】 行裝置、控制裝置，它們最終的目標(biāo)是使產(chǎn)品能夠達(dá)到最理想的功能與狀態(tài)。A─ 真空的 B─ 填充普通空氣的 C─ 填充干空氣的 D─ 填充其他氣體的 （C）。A— 篩孔上的通過(guò)量不少于15% B— 篩孔上的通過(guò)量不大于15% C— 篩孔上的通過(guò)量不少于15% D— 篩孔上的通過(guò)量不大于15% （B）。二、規(guī)劃布局節(jié)能的涉及因素規(guī)劃布局節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)該從建筑選址、建筑組團(tuán)布局及道路走向、建筑朝向、黑龍江省2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得建筑間距與日照關(guān)系、建筑自然通風(fēng)等方面考慮。小區(qū)道路同時(shí)也是小區(qū)的風(fēng)道,道路布局及路網(wǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)有利于阻擋寒風(fēng)和組織小區(qū)的通風(fēng),以改善居住區(qū)的小氣候環(huán)境,提高居住環(huán)境的舒適度。（3）設(shè)置防風(fēng)屏障阻隔冷風(fēng)侵襲。通過(guò)此次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到建筑節(jié)能是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。三、小結(jié)：我市屬于東北嚴(yán)寒地區(qū)，冬季寒冷、空氣干燥。建筑在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)避開不利風(fēng)向，減輕寒冷氣候產(chǎn)生的建筑熱損失，對(duì)黑龍江省2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得朝向冬季主導(dǎo)風(fēng)向的立面應(yīng)多選擇封閉設(shè)計(jì)。如行列式布置形式使得絕大多數(shù)居室獲得良好的日照和通風(fēng),是各地廣泛采用的一種形式,但如果處理不好,會(huì)造成單調(diào)、呆板的感黑龍江省2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得覺(jué),容易產(chǎn)生穿越交通的干擾。這是相對(duì)于目前技術(shù)手段下的更為生態(tài)、也更為環(huán)保的節(jié)能措施。A—碎石 B—最大粒徑小于19mm C—壓碎指標(biāo)小于10% D—最大粒徑小于19mm、壓碎指標(biāo)小于10%的碎石 （D）的混凝土。A─SiO2＜52% B─SiO2＜63% C─SiO2＜69% D─ NaO2 和KO2 含量＞Al2O3 ，其性能的優(yōu)劣順序?yàn)椋–）。但是，如果在積雪量很大的情況下，強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)往往也不能有效清除積雪。TRIZ理論將這些共同的規(guī)律歸納成40個(gè)創(chuàng)新原理，針對(duì)具體的技術(shù)矛盾，可以基于這些創(chuàng)新原理、結(jié)合工程實(shí)際尋求具體的解決方案。第三篇：黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)A黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)2012年公需科目作業(yè)姓名：于恩媛 學(xué)號(hào)：405100110779工作單位：肇源縣人民醫(yī)院、核心思想、主要內(nèi)容和體系架構(gòu)。（3）機(jī)構(gòu)——保管期限分類法即先將歸檔文件按機(jī)構(gòu)分類，每個(gè)機(jī)構(gòu)下按分類，再在下面按保管期限分類。二、課程中的“將電子文件刻錄到耐久的光盤上保存”內(nèi)容：需要?dú)w檔長(zhǎng)期保存的電子文件，最好刻錄到鍍金的酞菁染料CD－R光盤（例如，柯達(dá)CD－R刻錄金盤）上保存；或者刻錄到鍍金的金屬偶氮染料DVD－R光盤（例如，柯達(dá)DVD－R刻錄金盤）上保存。本人認(rèn)為，此次黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論性與應(yīng)用性兼顧、時(shí)代性強(qiáng)，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，將與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系緊密的實(shí)際操作知識(shí)上升到了理論高度。只有有了廣博的知識(shí)，才能在今后地工作中隨心應(yīng)手，運(yùn)用自如，才會(huì)有創(chuàng)新，才能適應(yīng)新崗位。六、關(guān)于Langmuir單層吸附理論為何可用于化學(xué)吸附的討論Langmuir吸附理論，其基本假設(shè)是：（1）單分子層吸附。這可以通過(guò)減小晶粒的比表面積并且確保只有低表面自由能的表面暴露在外來(lái)實(shí)現(xiàn)。(3)所以，一定程度上，金屬催化劑上金屬原子排列的越不規(guī)整，邊，角，褶皺等處的原子越多，則這種金屬催化劑的吸附性就好，其催化性能也會(huì)相應(yīng)提高。分析如下：由封閉體系熱力學(xué)公式可得：在恒溫恒壓下，可得：而要使材料的表面增加，例如通過(guò)粉碎材料或表面打洞，都需要外界對(duì)表面做功，即dG0，故γ0。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了一些好的工作方法，提高了專業(yè)技能，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)改革的能力。對(duì)我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，指導(dǎo)我們?cè)鯓庸ぷ鳌Ｎ以谌粘９ぷ髦斜９艿臋n案文件曾出現(xiàn)了個(gè)別的字跡模糊、粘連和脫落的現(xiàn)象，一直以來(lái)沒(méi)有找出具體的原因。其分類方案為：永久永久永久2006年：辦公室30年人事處30年財(cái)務(wù)處30年10年10年10年永久永久永久2007年：辦公室30年人事處30年財(cái)務(wù)處30年10年10年10年2008年：……與此類似的有—保管期限—機(jī)構(gòu)分類法。隨著各工程項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施，會(huì)需要大量的懂專業(yè)技術(shù)檔案管理知識(shí)的人才。針對(duì)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化演變規(guī)律，在大量專利分析的基礎(chǔ)上TRIZ理論總結(jié)提煉出八個(gè)基本進(jìn)化法則。每逢下大雪，機(jī)場(chǎng)需要用強(qiáng)力鼓風(fēng)機(jī)來(lái)清除跑道上的積雪。A─晶粒細(xì)小的結(jié)構(gòu) B─晶粒粗大的結(jié)構(gòu) C─晶粒巨大的偉晶結(jié)構(gòu) D─不確定 4．不適合用于城市外墻面的巖石為（C）。A—收縮大 B—基本不變 C—微膨脹 D—膨脹很大，加入經(jīng)石灰處理過(guò)的動(dòng)物膠是為了（C）。一、規(guī)劃布局節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)（一）更生態(tài)、更環(huán)保、更節(jié)能。（二）建筑物組團(tuán)布局我市屬于冬季嚴(yán)寒地區(qū)，可利用建筑的布局，形成優(yōu)化微氣候的良好界面，建立氣候防護(hù)單元，對(duì)節(jié)能很有利。居住建筑的日照標(biāo)準(zhǔn)一般由日照時(shí)間和日照時(shí)間來(lái)衡量。臨街建筑形體道路交叉口臨街建筑形體宜采用“L”型、“U”型建筑形態(tài),同時(shí)可以結(jié)合廣場(chǎng)、綠地和臨街的購(gòu)物空間整體布置,使得建筑可以有效的為這些場(chǎng)地遮風(fēng),特別是東西向道路北側(cè)場(chǎng)地與上述形態(tài)建筑結(jié)合效果更佳。只有這樣堅(jiān)持下去才能真正做到節(jié)能減排。所以，規(guī)劃布局中良好的通風(fēng)設(shè)計(jì)，對(duì)降低建筑物夏季空調(diào)能耗十分重要。（四）建筑朝向、間距與日照方位朝向?qū)ㄖ锏奶?yáng)能利用和自然通風(fēng)效果具有決定性的影響。在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)充分考慮建筑物周圍的微氣候環(huán)境，注意綠地和水體的布局，并嚴(yán)格控制建筑密度，盡量減少硬化地面面積，并利用植被和水域減弱城市熱島效應(yīng)，改善微氣候環(huán)境。A—聚丙烯細(xì)纖維 B—鋼纖維C—聚丙烯粗纖維 D—普通玻璃纖維 （D）。A－消除欠火石灰的危害 B－沉淀成石灰膏C－與二氧化碳作用 D－消除過(guò)火石灰的危害 ，其體積（C）。中、高級(jí)職稱學(xué)員“專業(yè)課作業(yè)”為130題；同時(shí)提交3000字左右“學(xué)習(xí)心得”一篇。？請(qǐng)為信息資源和能源資源舉例。核心思想主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。其分類方案為：永久永久永久黨群類：2006年30年2007年30年2008年30年10年10年10年 永久永久永久行政類：2006年30年2007年30年2008年30年 10年10年10年 外事類：……與此類似的有問(wèn)題—保管期限—分類法。鉚接式：用熱壓膠管等裝訂。通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我掌握了許多以往學(xué)習(xí)中所沒(méi)有接觸到的新知識(shí)，例如，“現(xiàn)代圖書館新理念”、“現(xiàn)代公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)”、“OA環(huán)境中的文檔處理”…，重新系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“《歸檔文件整理規(guī)則》的解讀”、“檔案信息化與紙質(zhì)／照片檔案數(shù)字化”、“電子文件檔案管理”、“數(shù)字化背景下文件檔案信息的長(zhǎng)期保存”…，更是從理論的角度解決了我在實(shí)際工作中遇到的困惑許久的問(wèn)題。這次繼續(xù)教育的目地是以專業(yè)技術(shù)人才的能力建設(shè)為核心。吸附也屬于一種傳質(zhì)過(guò)程，物質(zhì)內(nèi)部的分子和周圍分子有互相吸引的引力，但物質(zhì)表面的分子，其中相對(duì)物質(zhì)外部的作用力沒(méi)有充分發(fā)揮，所以液體或固體物質(zhì)的表面可