【正文】 　　爬山虎腳的生長位置、形狀、顏色等靜態(tài)的東西，通過實地觀察，學生容易掌握。寫觀察日記?！　。?、重點指導朗讀第３、４句。〔一棵爬山虎是怎樣在墻上爬的?！　×?、質疑　　七、評議學生的一篇觀察日記?！　∫哉n文為根據，對照學生在黑板上畫的爬山虎的腳，評議?！　∥濉⒛x、思考：　?。?、課文哪幾個自然段寫了爬山虎的腳？　?。?、分段。　　〔２〕一堵墻上的爬山虎。結合組文讀寫訓練重點和學生實際，我把這方面擬定為本課教學的重、難點。　　使學生了解作者是怎樣圍繞一個意思寫好片段的；繼續(xù)培養(yǎng)學生留心和細致觀察事物的習慣?！场　。?、導語：　　同學們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。嫩綠　　葉子　　長大了：綠得新鮮一順兒朝下均勻　　第二課時　　學習目標：　?。薄⒘私庾髡呤窃鯓訃@爬山虎腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；　?。病⒄J識大自然的神奇，培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的興趣?！　≈笇Ю首x　　作者寫爬山虎的腳一腳一腳地往上爬，換成一步一步，行嗎？為什么？討論、匯報?！场　《嗝襟w再顯示〔一棵rarr。　　教學準備：　?。薄⒃诤诎迳袭嫼靡环郎交ⅰ踩蹦_〕的圖案。這是為什么呢？今天，我們就來學習第２５課?爬山虎的腳??！　〗虒W難點：　　爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。而條理比擬清楚對學生來說，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物。　?。?、投影片。