【正文】 年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)?！　?．默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么　　4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。　　第二課時　　〔三〕全班交流，教師相機指導。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美?！　?．節(jié)日集錦：除了春節(jié)，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些，把你調查的結果記錄下來。　　重點指導朗讀逛廟會時人們的表現(xiàn)來體會悠閑與快樂?！　　捕承〗M研讀。　　1．自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱過年。中國的春節(jié)，是最具文化內涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日。小年rarr。　　④指導學生抓住學生反應的詞語進行感情朗讀?！　?．先默讀課文，獨立思考，再小組討論：　　①課文哪些局部寫得詳細，哪些局部寫得簡略，這樣寫有什么好處　?、谠僮x臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎　　2．自主閱讀閱讀鏈接中的第一篇短文，比擬：同是寫過年，在寫法上有什么不同　　3．假設此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫　　引導學生借鑒學到的寫法談，如：選材要詳略得當、描寫節(jié)日要抓最主要的特點、可以參加自己的感受夾敘夾議等。　　以春節(jié)為主題，辦一期手抄報?！　、劢涣鞲髯缘捏w會，教師