20xx六年級語文《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計b案(文件)
【正文】 些局部寫得簡略，這樣寫有什么好處 ?、谠僮x臘八一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處這種抓主要特點描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎 2．自主閱讀閱讀鏈接中的第一篇短文，比擬：同是寫過年，在寫法上有什么不同 3．假設(shè)此時再請你寫春節(jié)，你打算怎樣寫 引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點、可以參加自己的感受夾敘夾議等。 2．春節(jié)花絮：從搜集到的關(guān)于春節(jié)的傳說、習(xí)俗中選擇編寫。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級語文?北京的春節(jié)?教學(xué)設(shè)計B案
B案
第一課時
一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)
1．鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，在期盼中、在喜慶中，春節(jié)向我們走來
〔2〕按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)
〔3〕抓關(guān)鍵詞趕、到處、都穿起、貼上感受除夕的喜慶、熱烈
9?！ ?．春節(jié)建議：春節(jié)怎么過，提出自己的想法和建議?！ ∫源汗?jié)為主題，辦一期手抄報。讓我們再次走進(jìn)文本，去用心體會作者的表達(dá)方法。 引導(dǎo)想像：還會有哪些花燈呢除了燈，還有什么 出示老舍的原文，創(chuàng)設(shè)情境：除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空?！ 、呓涣鞣磻?yīng)初一一段，師相機指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步體會初一的悠閑、快樂?！ 、劢涣鞲髯缘捏w會，教師相機引導(dǎo)：
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