【正文】 衰老。 　　古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 　　杜甫寫白發(fā)是哪兩句？ 　　我們比擬一下李白與杜甫的詩(shī)句，在寫作方法上有什么區(qū)別？這個(gè)問(wèn)題比擬難，如果誰(shuí)能答復(fù)，那他是非常了不起的詩(shī)歌鑒賞家了?！? 　　六、作業(yè) 　　有感情背誦?秋浦歌?，并能默寫。 　　國(guó)破山河在，城春草木深。 　　抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 　　烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 　　「立足于學(xué)情，讓學(xué)生有充分的時(shí)間自學(xué)、交流。 　　這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首李白的?秋浦歌?。秋浦在今安徽省貴池縣西，是唐代銀和銅的產(chǎn)地之一，李白被權(quán)貴排擠出長(zhǎng)安后十年，漫游到此，寫了一組詩(shī)，共十七首，這是其中的第十五首。之后，與信息技術(shù)相結(jié)合，播放此首詩(shī)的動(dòng)畫，起到理解與感悟的升華。 　　岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。 　　人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?秋浦歌〔其十四〕?教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過(guò)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，正確理解這首古詩(shī)的大概意思
〔2〕行路難，行路難，多歧路，今安在
〔3〕齊讀：行路難，行路難，多歧路，今安在
〔4〕岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停
〔5〕五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷千古愁
〔6〕國(guó)家朝政日趨腐敗，個(gè)人遭遇愈趨困窘，功業(yè)未成，人日漸衰