20xx北師大版五年級語文上冊教案楓葉如丹教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)
【正文】 討論：昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章了，對這篇文章的內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉了，下面給大家留一點(diǎn)時(shí)間分組討論一下預(yù)習(xí)結(jié)果
〔3〕例如課文中：也就在那一剎那間，我恍然明白：〔略〕
教師歸納：那一剎那指哪個時(shí)刻
學(xué)生：上一段這一剎那是同一時(shí)刻，具體是小女孩莉貝卡蹦出來
7。一?！ W(xué)生：本文是在贊揚(yáng)成熟的頑強(qiáng)的生命力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：任何引導(dǎo)學(xué)生理解丹是孕育著生命的顏色?！ ⌒蕾p完詩人筆下的深秋美景，接下來我們解讀一下作家袁鷹筆下秋景美情美意?！ ∥覀冊趤砘貞浺幌逻@幅畫面的內(nèi)容： 靜憩的青山?！ ?〕指名朗讀第而局部。一?！ 昌R聲答復(fù)〕莉貝卡的出現(xiàn)打破了畫面清冷的狀況，使畫面有了動感?！ √釂枺哼@首詩為我們描繪了一幅怎樣的景物畫 學(xué)生答復(fù)：略 教師明確：這首詩為我們描繪了一幅夕陽夕照，楓葉流丹，層林盡染的秋天美景?！ 〗酉聛砦覀儊砜纯丛娙搜壑泄P下的秋天是怎樣的?！猜浴场 〗處熋鞔_：小莉貝卡的出現(xiàn)為景物增添了不少生機(jī)?！ 】粗@株披滿一身將要凋零的樹葉
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