20xx北師大版五年級語文上冊教案楓葉如丹教學設計之二-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 ； 2〕通過學習此文學會分析此類文章?！ 〗虒W難點：任何引導學生理解丹是孕育著生命的顏色?！ 〗酉聛砦覀儊砜纯丛娙搜壑泄P下的秋天是怎樣的。同學們剛剛描繪的很好?！ 《?、解讀課文： 熟悉課文內(nèi)容，體會文章意境： 1〕下面放一遍課文的配樂朗誦，同學們有感情地跟讀，體會散文的優(yōu)美意境?！ W生：本文是在贊揚成熟的頑強的生命力。〔略〕 教師明確：小莉貝卡的出現(xiàn)為景物增添了不少生機。這個八九歲的小就象一片初生的綠葉，她一出現(xiàn)，一股鮮活的生命的氣息撲面而來，作者的心靈深處斗然一震，靈感如泉水般汩汩涌出，所以迅速按下快門，拍下一張很具藝術氣息的照片，并命名為秋之生命。一。一?！ 】粗@株披滿一身將要凋零的樹葉的楓樹，作者聯(lián)想到了人至暮年，如果沒有了生命的活力，就喪失了生活的勇氣，生命的價值和意義就會變的薄弱，沒有力量，就好象眼前這株楓樹一般孤獨凄苦。一張滿意的照片誕生了?！ ?〕下發(fā)輔助性閱讀材料，加深對課文的理解和對主題的深化。 內(nèi)容總結
〔1〕北師
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