【正文】 冬天主要講了哪幾方面的內(nèi)容　　設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶全篇，盡快讓學(xué)生走進(jìn)文本，為后面賞析課文做好準(zhǔn)備。一。濟(jì)南城外的小村莊被作者賦予了生命和感情，它們都安閑地睡著，盡情享受這溫晴的天賜?！　W(xué)了本文之后，你的感想是什么記錄下今天的收獲。　　四、讀句子，想一想表現(xiàn)了濟(jì)南冬天怎樣的特點(diǎn)，你從中體會(huì)到了作者怎樣的思想感情　　一個(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安閑地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒?！　〗處熥骶C合評(píng)價(jià)?！　、冢粋€(gè)老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安閑地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。一?！　∨錁穭?chuàng)設(shè)情境，朗讀體會(huì)濟(jì)南冬天的美?！　z查詞語能否讀正確?！　《⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體課件。本課就以新的課程理念為指導(dǎo)，營造開放而富有活力的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，開展思維，啟迪智慧。冀教版六年級(jí)語文下冊(cè)教案濟(jì)南的冬天 　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：　　1．教材分析　　?濟(jì)南的冬天?是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫的一篇情辭并茂、詩意盎然的寫景散文?！　?．教學(xué)目標(biāo)：　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】　　1．正確認(rèn)讀5個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握2個(gè)要求會(huì)寫的生字,理解溫晴、響晴設(shè)假設(shè)、水墨畫、貯蓄、空靈等詞語的意思。　　學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙　　學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)作者老舍的資料。3號(hào)同學(xué)讀詞語?！　≡O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理清文章脈絡(luò)之后，可以整體有序的理解文本，從不同的角度來分析，可以讓學(xué)生交流的過程更加整合，使學(xué)生在課堂上的交流討論有更熱烈，有更多的感受與同伴分享。一。　　睡著、喚醒是擬人的寫法，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟(jì)南暖和安閑的特點(diǎn)?！　≡O(shè)計(jì)意圖：通過回憶全篇，由文本向生活延展，將語文翻開。　　山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。　　背誦整篇文章?！　∨P字用得很貼切。一?！　∩瞎?jié)課，我們初讀了?濟(jì)南的冬天?這篇課文，和作者一起分享了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色。　　檢查課文朗讀情況?！　⊥瑢W(xué)們，我們都經(jīng)歷過冬天，那么，石家莊的冬天給你什么樣的感受　　說到北方冬天的時(shí)候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫面，千里冰封，萬里雪飄，也會(huì)想到吼叫的