20xx冀教版六年級語文下冊教案濟南的冬天-免費閱讀
【正文】 〔地點〕 ?濟南的冬天?中濟南的冬天的總的特點是〔〕，字里行間表現(xiàn)了作者對濟南冬天的熱愛?！ ≌埬阕屑氂^察你家鄉(xiāng)冬天的景物，傾注你對家鄉(xiāng)無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點的景物寫出來，自擬題目，字數(shù)不限。 向生活延展。 ?、苎┖笊骄懊钤谘┕狻⒀┥荷缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，松的翠與雪的白相映成趣；山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊，如洗的藍天與似銀的白雪相映生輝；一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。rsquo?！ √釂枺簼闲⊙┑男∩接惺裁刺攸c 板書：小雪后的小山：秀氣 第三張圖片：城外遠望山景圖、冒著熱氣的綠水圖 設計意圖：使學生從整體到局部對問有一個更高層次的認識。一?！ 《?、圍繞中心話題，體會濟南冬天的特點以及作者的情感： 學生賞析濟南山、水 接著作者又寫了濟南的山、水，現(xiàn)在請四組同學的代表分別上臺給我們介紹作者筆下的山水，其余同學把書合上，從畫中，從同學的復述中感受濟南的山、水?！ 〗處熢O置情景導入，讓孩子們想象濟南的冬天的畫面?！ ∪?、驗收預習第二項，讀課文，理清文章脈絡，概括大意。 教師出示整理的本課生字詞和易讀錯的詞語?！ ≡O計意圖：由學生熟悉的事物自然導入，給學生以親切自然之感，同時教師也點到了濟南的冬天與一般的北方冬天有不同之處，給學生以提示?！ 。骸 ?〕、景物描述方法和作者感情的抒發(fā)?！ 具^程與方法目標】 通過自主學習、小組合作探究的學習方式，使學生各種形式的反復朗讀中理解課文，到達有感情的朗讀課文。?語文課程標準?明確指出：應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。濟南的冬天與北中國的其他地方的冬天的氣候截然不同。題目?濟南的冬天?明確地交代了描寫的地方和時令。寓情于景，情景交融是本文寫作的一個特點?！ ?．理解課文內(nèi)容，體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。教學難點那么是作者情景交融的寫法?！ ⊥瑢W們，我們都經(jīng)歷過冬天，那么，石家莊的冬天給你什么樣的感受 說到北方冬天的時候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫面，千里冰封，萬里雪飄，也會想到吼叫
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1