【正文】 計(jì)天上的街市一、教學(xué)目的：① 有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。（重點(diǎn)）理解詩(shī)中對(duì)自由、幸福生活的向往與追求?！币话阏f來，流星的量詞是“顆”，這里為何用了“朵”呢？（3）詩(shī)中描寫的牛郎織女的命運(yùn)與傳說有何不同？（4）通過以上分析，再聯(lián)系創(chuàng)作背景可以看出詩(shī)人怎樣的思想感情？【拓展延伸】仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，完成下列句子。朗讀課文教師范讀學(xué)生模仿，自由朗讀課文，然后再集體朗讀。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的向往和追求，啟發(fā)學(xué)生珍惜今天美好生活。師：你們覺得在讀這首詩(shī)的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)調(diào)，什么樣的節(jié)奏?語(yǔ)調(diào)是——[板書：語(yǔ)調(diào)]激昂還是柔和的呢? 生：柔和。他是依據(jù)星象來想象的，因?yàn)榈你y河，看上去確是 淺淺的，也不很寬廣。2．通過聯(lián)想和想象去品味詩(shī)歌的意境。．． 天上的/明星/現(xiàn)了，．． 好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。由當(dāng)前的事物回憶起有關(guān)的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一事物，都是聯(lián)想。同學(xué)們作發(fā)言的準(zhǔn)備。那龍宮里的公主，定然是世上最美麗的姑娘。238。他的著作很多，文學(xué)方面有詩(shī)集《女神》、《星空》，話劇《屈原》等。（配樂）八、練手法（延伸拓展）1．任何兩個(gè)詞語(yǔ)，經(jīng)過四五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，可以建立聯(lián)系。七、體會(huì)聯(lián)想和想象的手法1．這四節(jié)詩(shī)哪些是寫實(shí)，哪些是寫虛? 2．區(qū)分聯(lián)想和想象（所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一相似事物的過程。（播放）在晴朗的晚上，當(dāng)我們仰望星空時(shí)，看著看著，就會(huì)產(chǎn)生無邊的遐想，如果你是畫面中的這個(gè)男孩或是這個(gè)女孩，仰望星空你會(huì)產(chǎn)生怎樣的遐想？（指名學(xué)生回答）2．引入課題教師：同學(xué)們的想象力很豐富。實(shí)景（聯(lián)想）理想想象236。讓我們有感情地來背誦這首詩(shī)，感受詩(shī)人的美好情懷吧?！铩皽\淺的”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很自由，已經(jīng)不是神話傳說中的每年七月七日才能相見一次。這一節(jié)，詩(shī)人把“街燈”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街燈”，相映成趣，由近及遠(yuǎn)，再由遠(yuǎn)及近，形成一種回環(huán)往復(fù)的意蘊(yùn)美。這時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過，中國(guó)正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期?？梢允且欢稳宋飳?duì)白，也可以是一段心理獨(dú)白，也可以是一個(gè)情景描寫......七、背誦結(jié)束第四篇：《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1．有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī)。詩(shī)人按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。那么,如何讀出詩(shī)的音樂美呢? 一要讀準(zhǔn)字音；二要讀準(zhǔn)節(jié)奏；三要讀準(zhǔn)重音；四要讀出感情。然后引導(dǎo)學(xué)生展開想像，用自己的話描述這首詩(shī)的想像世界。作者從傳說中牛郎織女的生活情形創(chuàng)造出新的生活情形，這種心理過程叫做想象。體會(huì)詩(shī)人的感情和詩(shī)的意境。3．給下列加點(diǎn)的字注音。三、教學(xué)過程（一）、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課同學(xué)們你知道傳說中牛郎織女的故事嗎？請(qǐng)一名學(xué)生講述。d． 第4小題屬于開放性題目② 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法。三、體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的向往和追求，啟發(fā)學(xué)生珍惜今天美好生活。詩(shī)人面對(duì)星空看到了什么？又想到了什么？這是聯(lián)想還是想象？ 。（明確：表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心。一生主要文學(xué)著作有：詩(shī)集《女神》《星空》《瓶》《前茅》等；散文《我的幼年》《創(chuàng)造十年》等；戲?。骸度齻€(gè)叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高漸離》《蔡文姬》《武則天》等；另有《沫若詩(shī)詞選》及翻譯歌德的《浮士德》等。詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象”，結(jié)合這句話理解詩(shī)中聯(lián)想的作用。同學(xué)們作發(fā)言的準(zhǔn)備。例如“定”“定然”。追求自由珍奇——物產(chǎn)豐富 253。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的運(yùn)用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。2．教師范讀詩(shī)歌（配樂）。①籠中的小鸚鵡，……②我不在父母的身邊的時(shí)候，……九、再讀詩(shī)歌讀出感情要求：第一節(jié)讀得輕松、柔和、舒緩，節(jié)奏稍慢，音量小一些。當(dāng)時(shí)，作者從日本回到祖國(guó)，目睹社會(huì)的黑暗，感到極大的憤怒、苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求光明和理想。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由、幸福生活的向往與追求之情。我想______________，______________?！镞@首詩(shī)的語(yǔ)言好在用詞準(zhǔn)確。．．．．你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。所以，應(yīng)以“讀”為本課教學(xué)的重點(diǎn)，但是對(duì)詩(shī)歌想象世界的描寫和梳理，體會(huì)詩(shī)歌的情感對(duì)于七年級(jí)學(xué)生有一定的難度，所以作為本課的難點(diǎn)?！皝硗笔侵概＠煽椗T著牛兒跳過淺淺的天河去見織女。師：好，舒緩吧。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入畫出一個(gè)月