【正文】 會議，學習有關的文件精神和提出有效的工作方法。學校定期開展師德教育活動。各教師除擔任語、數(shù)課外，都能承擔其它科的教學，并能按要求完成教學任務，能適應“小循環(huán)”教學工作，本校各教師的特點建立了老師“小循環(huán)”教學一覽表。通過家校聯(lián)系等評價學生的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)不良心理傾向，并通過談話咨詢、輔導等工作運用鼓勵法，表揚法，心理暗示法來糾正學生中存在的心理偏差問題和認知規(guī)律偏差的問題，使學生在健康安全的環(huán)境中學習生活，從而養(yǎng)成自信、自尊、自強、友善、合作、創(chuàng)造的良好的心理品質(zhì)，以適應新世紀發(fā)展的需要。這樣不僅減輕了學生的負擔，更減輕了教師的負擔，而且使練習和作業(yè)更具有實效性；在教研工作上，提倡以集體備課為載體，通過學年各成員之間的研討交流，來達到相互學習、共同提高的目標。新課程改革以來，我校積極探索和實踐新課程理念，我校以中小為龍頭開展了“新課程背景下小學課堂教學改革研討活動”、“西片教研活動”和“一年級教學開放日活動”、“課改齊參與青年教師教學比武活動”。根據(jù)學校實際還開設了音美興趣小組，老師能根據(jù)學生實際編寫教案。教育局建立了勞動教育基地，積極組織學生參加勞動，讓學生體驗勞動的樂趣，從而增強學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的意識。到幼兒園實地查看園設、設施設備等。三、評價組織為切實摸清各園辦學水平及管理實施情況，聯(lián)校成立了領導小組，加強管理，及時指導，督促工作進展；各園成立相關小組對幼兒園建設實施情況進行詳細地對照和自評。拿到了等級證書。充分利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”為切入點，為學生提供展示自我的舞臺，努力培養(yǎng)合格加特長的學生。除此，我們積極組織骨干教師、一年級實驗教師參加市、縣舉辦的培訓，還堅持做到只要縣有關課改方面的教研活動，我們想盡一切辦法創(chuàng)造一切條件讓教師們參加，自上學期以來共派出各學科教師參加市、縣教研活動近92人次。領導堅持深入課堂聽課、評課，加強教學指導。有計劃，有目的的體驗自然、體驗科技、體驗社會，培養(yǎng)學生認識事物的能力和辨別是非的能力。（六）、培訓成效參加各類培訓的教師能積極撰寫經(jīng)驗論文。有造好在校生花名冊，外出就讀學生手續(xù)基本齊全。通過全體教師討論，學校制定了五年規(guī)劃，為學校發(fā)展定下了長遠目標。特色發(fā)展（10分）學校注重突出學校的藝術(shù)特色教育，將藝術(shù)教育滲透在學校每個角落，積極開展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動，不斷完善校興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與，加強藝術(shù)教育創(chuàng)新活動的力度，注重各類藝術(shù)活動的普及開展。藝術(shù)活動（20分）我校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生的發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。組長： 副組長：組員：四、評價方式在各園自評的基礎上，聯(lián)校采取以下方式對各園進行指導和評估：聽取園長工作匯報。【篇二】為落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，進一步推進學前教育迅速發(fā)展，大力提高學前教育發(fā)展與普及水平，根據(jù)《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《XX省學前教育普及計劃(2011——2015年)》以及其他有關學前教育政策、規(guī)定，結(jié)合實際，對各幼兒園自查總結(jié)如下：一、評價目的以科學發(fā)展觀為指導，優(yōu)先發(fā)展學前教育，改善各園辦學條件，促進教育均衡發(fā)展為目標，以學前教育督導為切入點，運用科學的理論和方法，全面評價我鎮(zhèn)幼兒園的辦園狀況，力求實現(xiàn)“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的目的。結(jié)合琴房管理，由學前藝術(shù)教研室主任、教工第一黨支部書記牽頭，設立學生監(jiān)督崗，提高琴房的監(jiān)管力度，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。舉辦法制教育報告會，強化法制意識，提高犯罪防范能力。狠抓落實，突出黨風廉政建設工作實效。通過學習全國、省、市黨政工作精神和教育發(fā)展規(guī)劃綱要，提高了每一位黨員的思想境界和理論水平，進一步明確了黨組織和黨員在不同時期的努力方向和工作重點。以自評促整改，以整改促提高。全體教師對照“四個規(guī)范”的要求進行自查，深入分析自身存在的問題，細致剖析自身的不足，并撰寫自查報告。自查自評小組在鄧校長的領導下，認真學習了有關教育管理年活動自查自評的文件精神，掌握評估要求?！?010教育管理年黃陂區(qū)中小學“四個規(guī)范”10個問題落實自查自糾實得分統(tǒng)計表》的評估中。我校開展教師論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比、演講比賽、教師綜合技能比賽等活動，既豐富教師的業(yè)余生活，又提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。通過深入細致的思想政治工作，使黨員干部在學習、工作、團結(jié)等方面起了表率作用。發(fā)動學生積極參加院報學生版塊的編輯工作，全方位提高學生的思想素養(yǎng)。舉辦第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)之校園才藝大賽，加強了院系交流，豐富了學生課外生活，提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng)。這些榮譽的獲得，都離不開學校黨委的正確領導，離不開各部門各兄弟單位的支持，離不開全院師生尤其是每位黨員的共同努力，今后我們將再接再厲，共圖發(fā)展，共育良才，為學前教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。1安全與健康等。近十年來，我校積極實施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進了學生全面、主動、和諧、健康的發(fā)展。學校能按照國家有關規(guī)定配備藝術(shù)教育器材、設備，基本滿足教學要求；因沒有專用教室，器材保管雖妥善，但使用率不高。經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校的藝術(shù)教育水平更上一個新臺階！石咀鎮(zhèn)中心小學 2015年11月23日第四篇：素質(zhì)教育工作自評報告素質(zhì)教育工作自評報告(20152016)實施素質(zhì)教育以來，我校認真貫徹素質(zhì)教育方針、政策，從我縣實際出發(fā)，努力挖掘適合我局辦學方向的資源，立足課改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。認真貫徹對老師每月一次的常規(guī)檢查制度，并有檢查記錄和反饋材料，嚴格要求教師按《武鄉(xiāng)縣教育局常規(guī)要求實施細則》來落實常規(guī)。要求每位教師武課。使學生在活動中得到能力的培養(yǎng)和情感的塑造，增強了學生的公民意識，激發(fā)強烈的愛國熱情。常規(guī)工作是教學工作的基石。（2）加強課標學習，同時以教學實踐為依托，讓教師在實踐中領會、體驗，并加深理解。美育、體育對其他各育起到促進作用，是培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)的有效途徑。每班配備了眼保健操圖解，并堅持每天做眼保健操，每日檢查有評比記錄。堅持新課程改革，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生積極探索、實踐，創(chuàng)辦學校特色，打造學校品牌，學校確立了以“紅領巾讀書讀報”活動和“寫字”教學為特色，尋求適合我校發(fā)展的新路子。加強指導，加大檢查力度，督促幼兒園加快發(fā)展步伐。特殊生工作有計劃、措施、總結(jié)，但是進步快的學生典型事例材料不齊全。我校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《關于進一步加強和改善中小學體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的決定》，逐步加大健康教育工作力度，把健康教育工作擺上日程，深化師資隊伍建設，鼓勵健康教師參加培訓，并為其創(chuàng)造學習機會，不斷提高健康教育教師的能力和工作水平。許多老師把新課程的觀念和思想溶于課堂教學實踐中，改變了過去以教師為中心，過于強調(diào)知識傳授的傾向，開始向關注學生發(fā)展轉(zhuǎn)變。教師積極轉(zhuǎn)變觀念，用新課程的思想與標準指導著課改實驗工作。進行綜合性實踐課的研究，促進學生行為習慣養(yǎng)成，建立學生的道德觀念。收到了較好的教育效果。（四）、師德水準：教師熱愛本職工作，為人師表，行為文明規(guī)范，沒有發(fā)生違法違紀現(xiàn)象，嚴禁老師擅自離崗，學校嚴格嚴格執(zhí)行每日簽到簽退制度，嚴禁老師體罰、變相體罰學生。下設副組長及組員，分工合理，職責明確。我校只有音樂、美術(shù)專職教師各一名，其他的均為無相關專業(yè)知識的兼職教師。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務。加強指導，加大檢查力度，督促幼兒園加快發(fā)展步伐。收費管理。舞蹈《且吟春雨》、《風酥雨憶》分別獲得山東省第十二屆科技文化藝術(shù)節(jié)一等獎、三等獎。積極開展“愛心一日捐”、“幫助貧困山區(qū)改善水管捐款”，增強感恩教育，提高社會服務能力。開展雷鋒學習系列活動，使雷鋒精神成為大學生生活的重要組成部分，使學習雷鋒常態(tài)化。積極創(chuàng)新學生支部工作模式，探索“支部建在宿舍”、“支部建在班級”、“支部建在社團”的思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。適齡兒童就近免試入學原則得到了落實，教育教學行為規(guī)范，師德