【正文】 制止，干歪干好一個樣，致使出現(xiàn)紀(jì)律松懈現(xiàn)象。今后，我們要借這次整頓的東風(fēng)，堅持政治學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，塑造良好師德形象，狠抓常規(guī)管理，從嚴(yán)治校，嚴(yán)于律己，以身作則，帶領(lǐng)全體教師努力學(xué)習(xí)，端正思想態(tài)度，強化紀(jì)律觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，力爭作一名人民滿意的教師。用報告精神衡量我們的教師隊伍的確還有很大差距，結(jié)合我校實際，立即制定《關(guān)于進(jìn)行思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓的實施方案》，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，明確了這次整頓的目的意義，教師們?nèi)巳藢懝P記，個個搞反思，真正查找思想紀(jì)律作風(fēng)工作中的問題，并分析根源；其次又分別召開了學(xué)生代表、家長代表及社會各界人士的會議，廣泛征求意見，開展民主評議活動，并將評議意見問題反饋給本人，通過采用各種方式查找評議，如有的不善學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀，理念落后，精神不振，跟不上時代的要求；有的缺乏組織觀念、全局觀念，遇事當(dāng)前先替自己打算，工作上不求上進(jìn)，應(yīng)付了事，得過且過，只求過得去，不求過得硬，主動性、創(chuàng)造性不強；有的自由散漫，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，有遲到早退現(xiàn)象；有的對學(xué)生態(tài)度生硬，缺乏愛心教育，甚至諷刺挖苦的現(xiàn)象；還有的作風(fēng)不實，作不到言傳身教，只要求學(xué)生，而自己得意忘形，有損教師形象，盡管這些問題都發(fā)生在分別教師身上，但在社會上造成不良影響。加強學(xué)習(xí)，提高覺悟。同時又在3月31日每人又寫出了第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)。建立長期考核機制，將作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)納入部門績效考核內(nèi)容，與中心工作一起檢查、一起考核。并對問題安排專人及時記錄，認(rèn)真梳理歸類，深刻剖析原因，研究整改對策。立足教育提高。堅持把思想紀(jì)律作風(fēng)整頓與促進(jìn)工作、推動發(fā)展結(jié)合起來，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓。從梳理和總結(jié)的問題來看，主要集中在下列幾個方面：一是思想觀念不強，服務(wù)意識不高，平時不夠重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不突出，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取創(chuàng)新意識較弱；二是紀(jì)律松懈，作風(fēng)散漫，上班遲到早退，上網(wǎng)聊天、打游戲、炒股票；三是工作不深入，作風(fēng)漂浮，服務(wù)意識不強，以執(zhí)法者、管理者自居，“重管理、輕服務(wù)”，存在“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的情況。XXX年X月XX日 XXXXXXX第三篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動總結(jié)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動總結(jié)為了進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè), 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，落實崗位責(zé)任制,強化我校教師的責(zé)任意識和大局意識,我校嚴(yán)格按照縣教育局教職工思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的要求和安排，落實了《教育局關(guān)于開展思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動的實施方案》，結(jié)合我校實際情況，扎實有效地開展了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，為了推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)整頓活動向縱深層次邁進(jìn)，現(xiàn)把我校開展工作作風(fēng)整頓活動情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為確保學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓收到實效，學(xué)校成立了思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長梁雙丑副組長齊俊杰成員郭全喜陳浩呂文輝王麗青李海濤領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了我校思想作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動實施方案，思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織并指導(dǎo)全校開展活動并進(jìn)行了分工、明確了責(zé)任，切實加強了對這次活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保了這次活動實實在在的開展。部分教師工作責(zé)任心不強，教育教學(xué)質(zhì)量不高。嚴(yán)格落實各項工作計劃，定期對各項工作進(jìn)行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保學(xué)校各項工作計劃得到貫徹落實。在這次活動中，自己查找出存在問題有以下幾點：一、不善于學(xué)習(xí)，觀念落后，沒有創(chuàng)新精神，工作中只求過得去，不求過得硬，應(yīng)付思想重，只要對上級工作要求應(yīng)付了事，沒有創(chuàng)出特色。三、深入教學(xué)實踐少，對于教育教學(xué)改革，提高有效教學(xué)的工作抓了不狠，想的不夠，致使教師還是老辦法，老干法，工作沒有魄力。針對存在的不作為、亂作為的問題，深刻剖析，開展了批評與自我批評，查找出問題的根源，主要是平時學(xué)習(xí)少、缺乏自身修養(yǎng)，然后，教師們?nèi)巳藢懣偨Y(jié)，并公開承諾，改掉了不良習(xí)氣，明確職責(zé)，增強了工作的責(zé)任感和使命感，真正從思想紀(jì)律作風(fēng)方面有一個大轉(zhuǎn)變，以飽滿的熱情投入到工作中去。十七大報告明確提出要辦人民滿意的教育。并讓每一名教職工寫出心得體會，剖析自己存在的思想作風(fēng)、紀(jì)律方面的問題，并寫出改進(jìn)措施和方法。我們在3月29日每人又寫出了各自的自查自糾小結(jié)，查出了一些存在的問題，準(zhǔn)備下一步進(jìn)行整改，使全體教職工能更好地為教育出一份力。針對查擺中反映出的紀(jì)律松懈，作風(fēng)散漫