【正文】 風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。關(guān)愛生命太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。她不僅僅在生活上無微不至地關(guān)心著我，更時時關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想，時時鼓勵我前進(jìn)。然后，它們要游回出生地去產(chǎn)卵。起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認(rèn)識?？吹綃寢屇菭繏斓难凵?，聽著她那語重心長的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自內(nèi)心地說了一聲：“媽媽，對不起！”通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛護(hù)我們的眼睛一樣去愛護(hù)它。有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的平凡，有你生命的意義。有一天，一頭老牛攔住了送水車，任憑自己被鞭打得渾身流血，卻依然一動不動?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來。可人們卻沒有學(xué)會去做一些感謝它們的事，卻認(rèn)為它們的服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。浮動的人生選擇了東奔西走，他鄉(xiāng)作客，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。生活同樣需要它！生活需要愛情。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機(jī)，而生命則因愛而更加精彩。——題記2008年5月12日，四川的汶川地區(qū)發(fā)生了一場撼人的大地震，這已為億萬華夏同胞喻曉了。但是我看見了一個小女孩，她父母親為了保護(hù)她，而用身軀護(hù)住了這個女孩，父母被活活壓死。一片小小的葉子里包含一股鮮活的力量，使它沖破葉子的外殼，長出新的嫩芽，并茁壯成長，長成一株美麗的多肉植物。因為它熱愛生命，絕不向死神低頭。使每朵花散發(fā)芬芳，使綠色植物成為制造糖、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的工廠。剛開始時我有一點(diǎn)緊張，我想：老師應(yīng)該會放在有一點(diǎn)難找的地方。雖然球分以2：1結(jié)束，可是我回家時媽媽卻說我成功了！后來，我想了很久，才知道媽媽說的成功的意思。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌!可能你會說：“我不是名人、偉人。”陽陽哥哥剛彎下身子，壁虎借機(jī)跑了，等我們反應(yīng)過來，它早已不見蹤影了，它終于躲過了這一劫。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強(qiáng)面對困難的人呢？就如運(yùn)動員桑蘭。曾經(jīng)看到過泰戈爾的一句話：“當(dāng)我們熱愛這個世界時便生活在這個世界上。引發(fā)出2．生命，無限的延伸，是左右生命的長度，但每：讀了消息，你們想到了？ 的生命在有限的里無法每個人來說都人都應(yīng)該一次。使學(xué)生在交流的過程中地理解人應(yīng)該怎樣看待生命。同學(xué)們暢談了命又新的認(rèn)識?！笨墒遣灰?，冬去春來，它們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎？看啊！小草的生命力是多么頑強(qiáng)！我們的身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)地生活著。7．讀一讀下面的小詩，說一說你受到的啟發(fā)？有人問我：生命是？我可以告訴他：生命，是新生嬰兒的啼叫。生命，是新生嬰兒的啼叫。香樟樹主要生長于亞熱帶土壤肥沃的地方，所以氣候合適，沒有脅迫因素所以不會掉葉子，如果到了北方就落葉子，甚至在冬天凍死。疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧，心靈也因文字而淡淡平靜下去，正如黃昏在寂靜的林中。我問爸爸這是什么原因，爸爸見我對這個有興趣，就一本正經(jīng)地告訴我說：“糞椎時、里含有很多肥料，對小樹有很大的營養(yǎng)，小樹吸收后，營養(yǎng)十分充足，身體自然長得比其他的樹高大、強(qiáng)壯啦！”聽了爸爸的講解，我恍然大悟，頓時覺得大自然的奧妙真是無窮無盡的，只要我們認(rèn)真觀察、善于思考，就會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘?；氐郊?，媽媽的衣服全濕透了，我一下子明白了怎么回事。有了生命，生活中的每一件事才有可能發(fā)生，生活中的每一個人才有可能相遇。隨著哨聲響，出師不利呀，開場他們就進(jìn)了一球。秋天的田園象征著我們繁榮的祖國，象征著我們飛速發(fā)展的國家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族。如果那個同學(xué)走到藏“紅心”的位置，同學(xué)們的掌聲就會很響亮。殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢?我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!篇4：四年級下冊第五單元作文生命是偉大的雕塑家，雕塑了無數(shù)生物的不同形狀。第二次，我又在這只小螞蟻身上踩了好多腳，重量也增加了好幾倍。雖然一些螞蟻死了，但幸存者會感激他們，是他們的生命換取了螞蟻價值的延續(xù)。我時不時會去公園，在那里充滿了生命的力量。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！生活需要親情。”或許回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。所以我認(rèn)為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻(xiàn)愛。說的是一個公園失火，大火撲滅后，人們發(fā)現(xiàn)一只被燒焦的鳥，翅膀張開著像一尊雕塑，從下面爬出幾只小鳥。宏偉的萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。又是打針，又是吃藥，又是照CT。因為生命是父母給我的呀。當(dāng)運(yùn)水的戰(zhàn)士哭著倒了盆水放在老牛面前后，沒想到，老牛并沒有喝以死抗?fàn)幍玫降乃?，而是仰天長叫，喚來了自己的孩子。四年級下冊第五單元作文（寫珍愛生命）生命之愛生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。里面并不是我想象的堅硬的內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來，它的內(nèi)心如此脆弱，看來我“荼毒生靈”了，真的好后悔，當(dāng)然就更不忍將它扔掉，只好用線將切開的綁好，重新植入盆內(nèi)。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。他是一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！友情、親情、愛情，三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。我感謝上帝，讓我在最美麗的時刻遇見了你們，給了我更多生命之愛?？磥?，生活中處處留心呀！而且通過上面的發(fā)現(xiàn)，我知道了植物的重要性，我們以后一定要保護(hù)植物。?我家門口的植物我家門口有三棵香樟樹、一棵松樹，樹下有許多小樹苗，我想那肯定是它們的孩子吧！香樟樹很高，枝繁葉茂，就像守護(hù)神一樣佇立在門前，一棵松樹和它比起來，就顯得小多了，這也不奇怪，因為松樹的年齡比樟樹小很多，要論起輩分來，香樟樹還是松樹的姑媽了。”媽媽在叫我起床，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛(wèi)士?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。而香樟樹呢？它們躬著腰，低下頭，顯得很害羞，也許因為少澆它們的原因吧。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值。試問友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟？是那支擠不進(jìn)一個頓號的＂劉鄧大軍＂？還是??也許它只是F4一首溫暖的《第一時間》；是朋友見面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時一個會心的微笑吧。他還酣然的睡著。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務(wù)于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機(jī)勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫了一個大字：愛。因為生命就是一樁奇跡。蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月。不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里。尸體腐爛后化作小魚的營養(yǎng)，助小魚有足夠的體能順流入海。就在我貓腰揀東西的時候，對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來?！笨赡苡械娜艘簧聛砭褪菤埣驳模豢赡苡械娜嗽庥鲆馔鈱覍沂?；可能有的人??生命即便如此。她不僅僅在生活上無微不至地關(guān)心著我，更時時關(guān)注著我的學(xué)習(xí)和思想，時時鼓勵我前進(jìn)。然后，它們要游回出生地去產(chǎn)卵。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。樹是偉大的。生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！什么是生命？有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。生命本是風(fēng)景也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘，但我們不能做生命的奴隸。一個人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。愛的內(nèi)涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個他服務(wù)過的人的身邊。突然，他好像摸到什么，趕緊叫隊員們過來，搬開了瓦石，他們發(fā)現(xiàn)，這位婦女底下確實藏著一個用被單抱著的生命——一個大到四個月的嬰兒。只有愿意去珍惜生命的人才能讓自己的人生煥發(fā)出光彩；只有珍惜生命才能讓自己創(chuàng)造出新的奇跡！篇2：四年級下冊第五單元作文四年級下冊第五單元作文四年級下冊第五單元作文（一）：一只螞蟻在我家樓下，有一個大蟻巢，成天有許多螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，搬運(yùn)著食物。向愛因斯坦說的：對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了。貓兒的眼隨光而變?！边@個尋找“紅心”的游戲可真好玩呀！篇6：四年級下冊第五單元作文秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。一直到我7歲才有轉(zhuǎn)變。常聽人說，“這個世界對我太不公平了!”“生命對于我來說已經(jīng)毫無意義、毫無價值了!”為什么要這樣說呢?大家都是一樣的，人生也即便如此。說她平凡，因為她和別人的媽媽一樣每天買菜、做飯、洗衣服、送我上學(xué)、接我回家?！笆茄?，都怪我一時糊涂。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值。楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后來長得越來越茁壯，棵棵香椿樹也很漂亮，在陽光的直射下，葉子閃閃發(fā)光。？？ 有人問我：生命是我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望。人的一生應(yīng)人碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會的整個的生命和卑劣、生活庸俗而愧疚?；▋憾嫉拖铝祟^，鳥兒也不再歌唱，唯有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分??？?，風(fēng)雨過后，花兒癱在地上，凋落了；樹枝掉在土里，斷的斷，折的折；葉兒已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的過早地結(jié)束了它還翠綠的生命?！?．學(xué)生齊讀，深化暢談對生命的看法。生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)香樟樹的葉子四季常綠，為什么會這樣呢？我感到很奇怪，決定要找出答案。篇13：四年級下冊第五單元作文我家門口的植物我家門口有三棵香樟樹、一棵松樹，樹下有許多小樹苗，我想那肯定是它們的孩子吧！香樟樹很高，枝繁葉茂，就像守護(hù)神一樣佇立在門前，一棵松樹和它比起來，就顯得小多了，這也不奇怪，因為松樹的年齡比樟樹小很多，要論起輩分來，香樟樹還是松樹的姑媽了。這場景，讓我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》這篇中的話語：“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”是呀，壁虎寧愿丟棄尾巴也要保護(hù)自己的生命。媽媽見了，趕緊拿起扇子幫我扇風(fēng)，在微風(fēng)中我迷迷糊糊的睡著了?！俺哂兴L，寸有所短。“通通”一陣敲門聲傳到我耳邊，一看，原來是好朋友找我去踢球，我本來不答應(yīng)，可媽媽說：“出去玩一會吧?？矗О贄l水渠，好比彩帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。生命是高明的醫(yī)生，它能修復(fù)組織，彌合創(chuàng)傷，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生。凱勒用筆征服世界，她成功了。讓生命之花綻放！四年級下冊第五單元作文（三）：一只螞蟻告訴我的道理在我們的身邊，有好多東西都有它的生命，即使是一只很小很小的螞蟻。有一天，下起了傾盆大雨，蟻巢就建在樓下，很干燥，一點(diǎn)小雨對蟻巢根本沒有任何威脅。隊員們頓時明白了，這位婦女是這個孩子的母親，她在地震發(fā)生的時候，用自己的身軀迅速的護(hù)著嬰兒，確保了他毫發(fā)無傷，寶寶餓了，她就用她的奶汁補(bǔ)潤著他，直到她死了。他的行為告訴現(xiàn)在也啟迪未來：生命因愛更精彩。但面對這些壓力困難時，我們何不想想那些堅強(qiáng)面對困難的人呢？就如運(yùn)動員桑蘭。生命需要愛窗外的陽光明媚得讓人沖動，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上，帶著神秘的笑問我他需要什么?！倍倒逭f：“我只有在春天開花。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。我們應(yīng)該珍惜大樹那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，像大樹那樣生活、學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓自己的每一天都過得充實而有意義?！把胶?，我抓到了，我抓到了。有的沒跳過去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里產(chǎn)卵死去。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己??她每天陪我讀書，幫我復(fù)習(xí)功課；時常組織一些公益活動，讓我親身經(jīng)歷，用心感受??總之，無時無刻不是盡全力用心呵護(hù)著有關(guān)我的一切。有了生命，生活中的每