【正文】 發(fā)動(dòng)此次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？ 又為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？ 間發(fā)生的 大事和簽訂的不平等條約； 爭(zhēng)結(jié)果如何？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？ （師生活動(dòng)后 教師小結(jié)并用課件顯示 根本原因：進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。 侵略者的侵略氣焰更加囂張。它使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，造成了中華民族的深重災(zāi)難和生存危機(jī)。 D、要進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。 ⑷教師總結(jié)指出，沙俄在中國(guó)近代史上所割占領(lǐng)土的面積，相當(dāng)于歐洲德法兩國(guó)面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長(zhǎng)的黑龍江。圓明園的燒 毀使中國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無(wú)能暴露無(wú)遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠(yuǎn)警示著中國(guó)人民，落后就要挨打，從而激勵(lì)我們勿忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。 ” 虎、蛙說(shuō)：“行！”（學(xué)生改用“ OK！”） 熊、鷹、虎、蛙相互說(shuō)：“再見(jiàn)！”（學(xué)生改用“ good＿ bye!” ） 旁白：虎、蛙、熊、鷹四國(guó)結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國(guó)。 （學(xué)生游戲）由四個(gè)學(xué)生分別戴著標(biāo)有英、法、美、俄文字的虎、蛙 、鷹 、熊動(dòng)物面具，英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒(méi)見(jiàn)面了！十二年真是個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國(guó)，一個(gè)如黃金般的國(guó)度。 第 2 課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) （冀人版八年級(jí)上冊(cè)） 【課標(biāo)要求】 簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)；講述太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英勇事跡。我們相信將會(huì)賺很多很多錢的。英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn) 爭(zhēng)， 俄美充當(dāng)幫兇。 （學(xué)生活動(dòng)后，老師給予簡(jiǎn)評(píng)，小結(jié)本目知識(shí)要點(diǎn)，并用課件展示 時(shí)間： 1860年。他是占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始和結(jié)束的時(shí)間和標(biāo)志是 A、 1840年英軍封鎖珠江口 —— 1842年《南京條約》簽訂 B、 1856年英軍炮轟廣州 —— 1858年《天津條約》簽訂 C、 1857年英法聯(lián)軍攻陷廣州 —— 1860年《北京條約》簽訂 D、 1856年英軍炮轟廣州 —— 1860年《北京條約》簽訂 搶劫并火燒圓明園的時(shí)間和侵略者是 A、 1856年 英法 B、 1858年 俄美 C、 1860年 英法 D、 1860年 英法俄美 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，割占領(lǐng)土最多的國(guó)家是 A、英 B、法 C、俄 D、美 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土的面積是 A、 60多萬(wàn)平方千米 B、 40萬(wàn)平方千米 C、 100多萬(wàn)平方千米 D、