【正文】 合的結(jié)果，教師在處理有關(guān)教學(xué)內(nèi)容時(shí)不應(yīng)絕對(duì)化。要鼓勵(lì)學(xué)生提出和實(shí)施個(gè)性化的研究方案，肯定他們符合科學(xué)性的自主性探究；鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。告訴他們，我是怎樣密切地和你們生活在一起，告訴他們我是用了怎樣的耐心來(lái)觀察的，以及怎樣謹(jǐn)慎地記載你們的敘述，不任意增減；無(wú)論誰(shuí)，他們?cè)敢鈦?lái)研究你們的話，一定會(huì)得到同樣的結(jié)果。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對(duì)探究的干擾。如有一些鸚鵡會(huì) “ 說(shuō)話 ” ；有的貓、狗會(huì)在固定地方飲水、吃東西、大小便等。面對(duì)信息時(shí)代的到來(lái)，人類應(yīng)該具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。因此探究活動(dòng)選取的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物最好是低齡小動(dòng)物，如小雞、小鴨等。首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹铡囟?、濕度，充分而新鮮的食物等。他觀察每一種昆蟲都花去大量的時(shí)間，如觀 察土蜂 20年、地膽過(guò)渡變態(tài) 25 年、隧蜂 30 年、蜣螂 (屎克螂 )40 年，最后才寫成一篇材料。 本節(jié)的另一個(gè)重要任務(wù)是讓學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。關(guān)于動(dòng)物行為的探究活動(dòng)難以在一節(jié)課上完成。他是如此的認(rèn)真 負(fù)責(zé)，怕觀察中出現(xiàn)漏洞。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過(guò)少，否則很難說(shuō)明問(wèn)題。它們的生活經(jīng) 驗(yàn)少，容易表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的過(guò)程。 (注意：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合探究活動(dòng)，談?dòng)H身的感受，不要過(guò)多的限制學(xué)生。 1：對(duì)家養(yǎng)小動(dòng)物進(jìn)行學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)