【正文】 讓那些本身就逆反的學(xué)生更加站到對(duì)立面。 讀優(yōu)秀教師一定要知道的14件事的心得體會(huì) 《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》，感受頗深。 二、是什么造就了積極的課堂優(yōu)秀教師在新學(xué)年開始的時(shí)候就明確對(duì)學(xué)生的期望，并在接下來的時(shí)間里堅(jiān)持貫徹這些要求。我們希望贏，他們卻是必須要贏。以上都是這種工作面對(duì)的事實(shí)（也是生命的事實(shí)）。優(yōu)秀的教師總是設(shè)法讓學(xué)生對(duì)明天的學(xué)習(xí)更加期待。 我們常?？床灰娮约旱腻e(cuò)誤。（3）最好的學(xué)生會(huì)怎樣想。但是，如果走廊里出現(xiàn)的是未來將在畢業(yè)典禮上代表全年級(jí)致開幕詞和閉幕詞的學(xué)生，情況又會(huì)怎樣。 十四、什么是教師的核心信念 真正的挑戰(zhàn)和真正的成就是讓所有學(xué)生關(guān)心課堂里發(fā)生的事情。我們必須把重點(diǎn)從觀點(diǎn)轉(zhuǎn)移到行動(dòng)上。多半會(huì)說：“你們現(xiàn)在應(yīng)該在哪兒。他們的課堂設(shè)置、教學(xué)方法和時(shí)間安排都經(jīng)過仔細(xì)籌劃，以達(dá)到有助于學(xué)習(xí)的目的。 九、什么是可以視而不見的問題 出色的教師具有了不起的忽略能力。與他人分享積極的態(tài)度，我們可以創(chuàng)造出一個(gè)更為成功的環(huán)境。要在任何一種職業(yè)上取得成功，首先都要從自己身上找原因。但是一旦你沒有這么做，你就可能失掉一些支持者，而且可能再也無法把他們爭取過來。無論是課堂管理還是授課技巧，成功的教育者都把人而不是方案作為重點(diǎn)。 總的說來，要成為一名優(yōu)秀的教師，需要從各個(gè)方面磨練自己、提高自己。面對(duì)學(xué)生的不良行為，教師應(yīng)該如何處理。希爾說。”作為教師我們應(yīng)該有這樣一種意識(shí)，即為我們頭腦中經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)學(xué)生的消極的期望而感到羞愧，惟一的原因是因?yàn)槲覀兪墙逃说娜?。而往往正是由于這種積極的心態(tài)才最終得到了良好的教育結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)中，即使執(zhí)行著同一行動(dòng)方案，然而結(jié)果卻是不同的，問題在于執(zhí)行方案的人是不同的?！边@兒對(duì)我們的啟示是什么呢。是啊，什么決定著學(xué)校的發(fā)展，什么決定著學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣。正如作者所說，我們一般的教師說得最多是各種規(guī)章制度如何執(zhí)行，如不執(zhí)行將怎么處理的問題，很少有教師會(huì)給學(xué)生提出新學(xué)期的的期望的。然后，他們就開始把學(xué)生當(dāng)成最差的一撥學(xué)生來對(duì)待。這就首先要求教師自身必須心中有希望，因?yàn)橄Ｍ荒芸肯Ｍ麃硪I(lǐng)。 讀優(yōu)秀教師一定要知道的14件事的心得體會(huì) 3每一位教師都需要管理課堂紀(jì)律。所以，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要保持一顆清醒的頭腦，以恰當(dāng)?shù)?、專業(yè)的方式處理問題，才能贏得學(xué)生的信任和尊重，起到防微杜漸的效果。在序言就有這么一句話：“好老師和差老師的區(qū)別不在于他們懂得多少，而在于他們?nèi)绾涡袆?dòng)。優(yōu)秀的教師關(guān)注期望；另一些教師則關(guān)注規(guī)則；而最差勁的教師關(guān)注破壞規(guī)則后的懲罰措施。（此外，我一直覺得，在師生的這種較量中，如果說有一方足夠成熟、不孩子氣的話，我希望那是教師。作為教育工作者，我們的責(zé)任是采取積極的方法，以尊敬的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人，而且天天如此。 八、如何維護(hù)師生之間良好的情感關(guān)系 最優(yōu)秀的老師始終如一地表揚(yáng)學(xué)生，贊美學(xué)生。盡管我們認(rèn)為，遭到別人的批評(píng)，我們會(huì)更加努力：但是，某些時(shí)候，得到的批評(píng)如果過于頻繁，我們反而可能徹底放棄。 “以優(yōu)秀者為核心”的想法，是最優(yōu)秀的教育工作者至關(guān)重要的獨(dú)特之處。他們通常都會(huì)獲得一個(gè)友好的微笑。一旦實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，任何事情都有可能。在這種爭論中主導(dǎo)某人意見的往往是固執(zhí)的個(gè)人觀點(diǎn)。如果各班都在上課，而全校最調(diào)皮搗蛋的兩個(gè)學(xué)生在走廊里經(jīng)過，教師通常會(huì)怎么說。優(yōu)秀的教師有意布置、調(diào)整、改變教學(xué)環(huán)境。成功的老師理解這一點(diǎn)，因此他們力圖每天都以尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。 教書是一項(xiàng)辛苦的工作，但這是我們的選擇，我們可以選擇用積極的方式看待這個(gè)職業(yè)的報(bào)償和挑戰(zhàn)，這就是優(yōu)秀教師的態(tài)度。 顯然，承擔(dān)責(zé)任是成功的教師與不那么成功的教師之間的關(guān)鍵區(qū)別。如果你總是以恰當(dāng)?shù)?、專業(yè)的方式處理問題，學(xué)生都會(huì)跟從你。 教師的能力和方式各有不同。反之，如果我們不能保持一顆積極的心態(tài)，不能用公正的、合理的方法處理問題，就會(huì)逐漸失去學(xué)生對(duì)我們的信賴，學(xué)生就會(huì)想辦法和我們對(duì)著干，甚至?xí)ヒ恍┰镜?