【正文】 說 教師：磁鐵和電流都能產(chǎn)生磁場。 ② 產(chǎn)生方法 距離很近的兩個異名磁極之間的磁場，通電螺線管內(nèi)部的磁場（除邊緣部分外）都可認(rèn)為是勻強(qiáng)磁場。單位Wb/m2 （三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評 教師活動：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。 注意：當(dāng)平面跟磁場方向不垂直時，穿過該平面的磁通量等于 B 與它在磁場垂直方 向上的投影面積的乘積．即 Ф =B 勻強(qiáng)磁場 教師： 前面我們學(xué)過勻強(qiáng)電場，現(xiàn)在大家回憶一下以下問題： （ 1）什么是勻強(qiáng)電場？ （ 2）勻強(qiáng)電場的產(chǎn)生條件是什么？ （ 3）勻強(qiáng)電場的電場線有何特點(diǎn)？ 學(xué)生答： （ 1）在電場的某一區(qū)域，如果場強(qiáng)的大小和方向都相同，這個區(qū)域的電場叫做勻強(qiáng)電場。 ［問題］電流磁場和天然磁鐵相比有何特點(diǎn)？ ［學(xué)生答］（ 1）電流磁場的有無可由通斷電來控制。 ［教師補(bǔ)充］磁感線是閉合曲線，磁鐵外部的磁感線是從北極出來，回到磁鐵的南極，內(nèi)部是從南極到北極。 知道安培分子電流假說是如何提出的。 ★ 教學(xué)重點(diǎn) 會用安培定則判斷磁感線方向，理解安培分子電流假說。 ［問 題］通電螺線管的磁感線方向和什么因素有關(guān)系？ ［學(xué)生答］通電螺線管的磁感線方向和螺線管的電流方向有關(guān)。 ［問題］一根鐵棒在未被磁化時為什 么對外界不顯磁性？ ［學(xué)生答］鐵棒未被磁化時，內(nèi)部各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外界不顯磁性。 師生互動、總結(jié)： （ 1）定義： 一個面積為 S 的平面垂直一個磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B 的勻強(qiáng)磁場放置，則 B 與 S 的乘積叫做穿過這個面的磁通量。 （四）實(shí)例探究 ☆ 安培定則的應(yīng)用 【 例 1】 一細(xì)長的小磁針，放在一螺線管的軸線上， N 極 在管內(nèi)， S 極 在管外。 根據(jù)磁場力的性質(zhì)知：小磁針 N 極 在 b處受力方向向右，且作用力較大；小磁針 S 極 在 a處受力向左，且作用力較小，因而小磁針?biāo)艿拇艌隽Φ暮狭Ψ较蛳蛴摇?S （ 3）單位：韋伯（ Wb） 1Wb=1T 在有外界磁場的作用時，某些物質(zhì)內(nèi)部各分子電流的取向會變得大致相同，這個過程就是磁化，這些物質(zhì)被磁化后，各分子電流的磁場互相疊加，對外界顯示出較強(qiáng)的磁作用，在兩端形成磁極。 ［問題］磁感線和電場線有何區(qū)別？ ［教師引導(dǎo)學(xué)生分析得］ （ 1）電場線是電場的形象描述，而磁感線是磁場的形象描述。 ★ 教學(xué)方法