人教版思想品德八下第一課國家的主人廣泛的權(quán)利人民當家作主的國家word教案(留存版)
【正文】 述 “人民是國家的主人 ”時， P5 最后一段由“人民 ”引入到 “公民 ”感覺比較生硬和突然。 設(shè)問：你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國的公民，那么人民和公民是一回事嗎？ 在學生閱讀教材及教材漫畫、討論回答的基礎(chǔ)上，請學生每人畫一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。 《人民當家作主的國家》教學設(shè)計 一、教材分析 【 知識目標 】了解我國國家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認，理解我國公民權(quán)利得以實現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。 4. 公民權(quán)利誰賦予 設(shè)問：人民是國家的主人，那么人民當家作主的權(quán)利是誰賦予的呢？ 學生回答 ——憲法和法律。教學時如何處
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