人教版思想品德八下第一課國家的主人廣泛的權利我們享有廣泛的權利word教案(留存版)
【正文】 法。 、社會、集體的利益。小剛的做法可取嗎 ？ （知識延伸）隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已悄悄地走進我們的生活?！碑斮I煙學生受到老師批評時，這些學生說：“買煙吸煙是我個人的自由?！? 。如果是你，你會選擇哪種方式？ 第二關：《如此選擇》。 （多媒體）設計活動：《大家來 通過討論，生生互動，滿足學生展示自己能力和獲得自尊感的需要，最大限度地調(diào)動學生的積極性。 （ 2）提高學生法律意識，增強權利觀念，學會正確行使權利。 （二）能力目標 （ 1）初步培養(yǎng)學生劃清是非界限的能力，分清什么是正確行使權利，什么是非法越權。 憲法確認公民的基本權利 （多媒體）：以書的 形式展示各項基本權利，書皮顯示《憲法》二字。幫助學生活化課堂知識，并最終樹立正確的權利觀念，從而起到防微杜漸的警示作用。但是，個別網(wǎng)吧業(yè)主卻繼續(xù)營業(yè)?！? ，動不動就打罵孩子，有時還不讓孩子去學校。 第四關：《誤判之后》。 法律賦予我們廣泛的權利，要想真正享有這些權利，首先要學會正確行使權利，如果我們把權利比作一條船，那船帆應該是什么樣的？（多媒體）權利之舟 通過生動的畫面，形象的比喻，讓學生深刻認識到以上四點是“權利之舟”順利航行的必備條件，缺一不可。 (田甜的人物形象 )一個很可愛的小姑娘，年齡和我們差不多，大家想不想和她
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