【正文】 Zhe x236。它在臺中市附近的高山上。 __________________________________________________________________________________________________________________ 【 剖析： 閱讀題的練習(xí)，學(xué)生整體感受抓住特點(diǎn)詳細(xì)描寫某一景物 】 《北京》試題答案 一、基礎(chǔ)知識 答案：綠 (樹 )成 (陰 ) 高 (樓 )大 (廈 ) (川 )流 (不 )息 鮮 (花 )盛 (開 ) (名 )勝 (古 )跡 照樣子寫句子 （ 1） (各種 )車輛 (在橋上橋下 )來來往往 （ 2）公園里有花，有樹，還有草 。 請把句子補(bǔ)充完整： 像 。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（ tu236。 《看雪》檢測試題 （時(shí)間： 10 分鐘） 一、 形近字 組詞 講（ ） 打（ ） 指（ ） 接（ ） 驚（ ） 故（ ） 候（ ） 奇（ ） 二 、我會(huì)找朋友（連線）。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的積累意識。 我能一錘定音，加點(diǎn)字音對的用“√” （ 1）六一節(jié)，我過得很快樂 (l232。 ， _______、 _______、 _______、 _______、 _______、_______都來看望他。） 我會(huì)填寫恰當(dāng)?shù)牧吭~。 （二）、閱讀短文，回答問題。 神氣極了 蕩來蕩去 立刻喊起來 激動(dòng)地說 _____極了 ____來 ____去 立刻 __________ _______地說 二、 閱讀短文，回答問題。 《從現(xiàn)在開始》微課試題答案 （共 20 分） 一、基礎(chǔ)知識 （ 共 14 分。其他是自編題。通過仿寫句子將學(xué)生的課堂認(rèn)知和課后運(yùn)用進(jìn)行了扎實(shí)的訓(xùn)練，同時(shí)也進(jìn)一步升華了情感教育，與課堂教學(xué)互相呼應(yīng)，渾然一體。） 三、根據(jù)課文組詞： 份 ( ) 粉 ( ) 昨 ( ) 晴 ( ) 姑 ( ) 娘 ( ) 妹 ( ) 讀 ( ) 四、 在括號里填上合適的詞語 ： 一套（ ） 一（ ）東西 一份（ ） 一（ ）白紗裙 一則（ ） 一（ ）布料 （命題意圖：通過聯(lián)系生活實(shí)際考查學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系引起學(xué)生共鳴。 （三）閱讀 認(rèn)真讀一讀，然后再按順序排一排。 （ 1） 被 備 背 明明的課文（ ）得真熟練。 （ ）走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里有許多小魚。 x249。o cāo）。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。 二、閱讀拓展（共 10 分： 14 題分別是 2） 1 耳朵、眼睛、胡須、爪子 它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。n、 m238。 想一想，人們會(huì)想出哪些方法管住“我”？ 。 抓描寫重點(diǎn)。 甚至 在乎 生死 捧起 顆粒 叨念 沙灘 給下列詞語找到好朋友，并用線連起來。 （ ）被困的小魚也許有幾百條，甚至有幾千條。n zh236。 二、題型 (一 ) 字、詞 看拼音，寫詞語，看誰寫得既正確又美觀。 （命題意圖：本題設(shè)計(jì)意圖是檢查學(xué)生對本課所講內(nèi)容的掌握情況進(jìn)行了解。 根據(jù)短文填空。） 4 貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。 第二題：閱讀 課外拓展閱讀是本課閱讀教學(xué)的拓展和鞏固。 式 慣 之 任 物 鄭 查字典。 二、題型 （ 一 ） 、基礎(chǔ)知識 看拼音寫詞語。 總體說明 ：檢測題遵循了就課而生的原則，既檢驗(yàn)了課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力。 (二 )課外閱讀 送溫暖 小松鼠生病了，小動(dòng)物們都來看望他。 一（ ）小山 一（ ）紙船 一（ ）小松果 一（ ）紙條 一（ ）風(fēng)箏 一（ ）草莓 我會(huì)選字填空。 ，填空?！? （ 3）小鴨子 鴨絨被 （ 4）望 瞧 《看雪》試題計(jì)劃 一、考查的知識點(diǎn)、能力點(diǎn) 。ng）被 轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（ c236。 2．積累短文中 “的字結(jié)構(gòu)”的詞語 。 本課三四自然段寫了日月潭（ ）和（ ）的美景。 北京 有 ． 許多名勝古跡， 有 ． 風(fēng)景優(yōu)美的公園， 還有 ． ． 許多新建的高樓大廈。 兔子說葡萄不能吃，是因?yàn)? 。 沉 著 ． （ zhe zhu239。 照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。 j237。題目設(shè)計(jì)層次分明，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文重點(diǎn)段落，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識，體會(huì)作者的情感表達(dá)。n q236。選誰呢？ （ ）王寧站起來說：“我選我。 選擇正確的讀音，檢查學(xué)生多音字的掌握情況。 （ 4）師引導(dǎo)：你平時(shí)掛牽什么？老師平時(shí)會(huì)掛牽什么？你想對牽掛你的老師說什么？能把你對老師的謝意讀出來嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，體悟老師的愛，同時(shí)又理解了“掛牽”這個(gè)詞語。 【設(shè)計(jì)意圖：這種導(dǎo)入充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生初步感受紫丁香的美好，激發(fā)學(xué)生的好奇心。） 1. zh224。 我每天在家里洗（ ） 。 。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。 “我的畫是一幅美麗的畫。 l、請你給短文加個(gè)題目。ng zu242。ng ji224。ng pū kē 桐 當(dāng) 做 爬 催 那 棵 梧 澄 像 鋪 四、閱讀 （ ） 秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。 qe ） 花籃（ l225。里面的花都是我們親手種的。 1題 6分，第 2題第 1題 2分， 6分。 “膀 傍” （ 1） 小鳥的翅（ ）受傷。 ，（ ）開了，（ ）也開了，梧桐的葉子（ ）。 介紹紫丁香的知識 出示紫丁香圖片。 師板書：消除疲倦 （ 2）師相機(jī)引導(dǎo)：這里的“疲倦”可以換成那個(gè)詞？老師為什么會(huì)疲倦，你看見老師一天要做哪些事？如果是你，你會(huì)給老師唱什么歌？怎樣把你對老師的關(guān)心之情朗讀出來？指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第三節(jié)，體會(huì)同學(xué)們對老師的一片真情。 【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)在學(xué)生反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，借助漂亮的丁香卡片讓學(xué) 生將心中對老師的敬意盡情表達(dá)，說話與仿寫結(jié)合，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。 （ ）教室里靜悄悄的，大家都在想。 ?！? 1．他為什么嘆氣？ 2．把句子中的動(dòng)詞圈出來。 （二）閱讀拓展 閱讀并完成練習(xí)。 第一段中哪些詞語可以看出鄧爺爺和藹可親？用“ ”畫出來。 （二）閱讀拓展 閱讀 并完成練習(xí)。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 車輛來來往往。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 《 我們成功了 》試題 計(jì)劃 一、考查的知識點(diǎn)、能力點(diǎn) 學(xué)生理解詞語和聯(lián)系上下文理解句子的能力 。 （ 4）、請用曲線劃出文中的比喻句。 《 我們成功了 》試題答案 （共 20 分） 一、積累 （共 4 分； 題分別是 2） 答案略 二、閱讀拓展 （共 16 分，第 1 題共 7 分，分別為 2 分；第 2 題 9 分，分別為 2 分） 1．（ 1） 幾十萬 國旗 （ 2） 擊掌 擁抱 （ 3） “我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！” （ 4） 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。雪還在一片片的落，像一只只銀色的蝴蝶在飛舞，又像是打潑（ pō）了的珍珠粉漫天蓋地。 3. 我能一錘定音，加點(diǎn)字音對的用“√” （二） 閱讀短文，回答問題。第 2 段共有 _______句話。主要考查學(xué)生對音近字漂和飄以及形近字辛和幸的區(qū)分情況。 考查學(xué)生兩種查字典的方法。 r232。 貓 頭鷹的生活方式是白天休息，夜晚工作，下面哪個(gè)動(dòng)物與貓頭鷹的生活方式相同？（ ） A、黃牛 B、公雞 C、貓 D、蜜蜂 典型題出題意圖剖析： 第一題： 基礎(chǔ)知識。 式 慣 之 任 物 鄭 。日本人也有往中國寄東西的，只要說 ?我是日本人 ?，就什么事都好辦了！ ”“我 □ 吉鴻昌 □ 決不這樣做 □ 我是一個(gè)頂天立地的中國人□ ”回到旅館，吉鴻昌立刻動(dòng)手做了一塊小木牌，在上面端端正正地寫了五個(gè)字： “我是中國人。 她穿的 ______和來我家的 ______，也是媽媽寄去的。 。 dāo ni224。 甚至 。想一想，說一說，學(xué)生寫出自己的想法，發(fā)展思維與想像，讓愛的種子扎根在孩子心田，學(xué)生思想得到升華，同時(shí)也進(jìn)一步積累了語言。 二、題型 (一 ) 基礎(chǔ)知識 1. 在正確的讀音下畫“√ 2． 數(shù)句子。 從文中找出兩對反義詞。 試題剖析 ： 本題通過 數(shù)句子，找中心句、抓描寫重點(diǎn)、按要求找句子 考察學(xué)生對 短文的閱讀理解 能力。 ，學(xué)習(xí)作者的語言表達(dá)方法， 體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號和動(dòng)詞的運(yùn)用 。貓的腳趾上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。我也做過許多壞事，淹沒 (m238。 （ 1） 背 備 被 （ 2）粒 泣 照樣子，寫句子。 _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 我會(huì)把對話補(bǔ)充完整。 （ 2） 泣 粒 鳥媽媽到遙遠(yuǎn)的地方尋找好吃的谷（ ）。 三、試題來源 本次試題主要以課本內(nèi)容為主進(jìn)行編題，并選取適當(dāng)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行組題。o jī zhā zh?n yu232。 24《日記兩則》課堂達(dá)標(biāo)檢測題 一、填填記記： 迫不及待 急急忙忙 （ 1）我太想知道是什么禮物了，于是，（ ）地打開包。 假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。 星期 道路 之間 瞇眼 。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜 (zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。 20《從現(xiàn)在開始》檢測試題 （時(shí)間： 10 分鐘） 一、 基礎(chǔ)知識： 看拼音寫詞語。風(fēng)箏乘著風(fēng)，（ 飄 ）呀（ 飄 ），（ 飄 ）到了松鼠家門口。 C. 小松鼠想到自己病好后，又可以和伙伴們玩耍了，所以流下了眼淚。 （一）課內(nèi)閱讀 松鼠和小熊住在一座山上。 冬天雪景。 早上起來推開窗，一陣寒意迎面撲來。 （ 3） 、文章寫了（ ）送給 刺猬 （ ）。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！” 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 二、 閱讀短文，回答問題 5 3 清晨 中午 霧 晨星 燈光 這個(gè)島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭 長城 故宮 天壇 《北京》習(xí)題 一、連連寫寫 二、我會(huì)說 （ ）的城市 （ ）