督學(xué)培訓(xùn)中的現(xiàn)場學(xué)習(xí)(留存版)
【正文】 現(xiàn)場學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式越來越受到學(xué)員的歡迎，我們將進(jìn)一步研究并探索這種培訓(xùn)方式，希望能在市區(qū)兩級(jí)督導(dǎo)部門的協(xié)同努力下，建設(shè)一批供督學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)的基地?；蚧貐^(qū)，更大限度地提升督學(xué)培訓(xùn)的實(shí)效性。現(xiàn)場學(xué)習(xí)的培訓(xùn)效果一方面體現(xiàn)在學(xué)員身上――通過學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的主要工作有了更多的了解，同時(shí)也從學(xué)校責(zé)任督學(xué)、校長干部教師身上得到更多啟迪；另一方面也體現(xiàn)在現(xiàn)場學(xué)習(xí)的學(xué)校――學(xué)員在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中通過模擬督導(dǎo)過程，發(fā)現(xiàn)并提煉學(xué)校工作中的亮點(diǎn)及特色，指出學(xué)校存在的問題并提出改進(jìn)的建議，這個(gè)過程對(duì)學(xué)校來說也是一個(gè)提升整體辦學(xué)水平的渠道。 現(xiàn)場學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 督學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)場學(xué)習(xí)不是簡單的學(xué)習(xí)空間的轉(zhuǎn)換，而是培。觀念、培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，其主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面。 現(xiàn)場學(xué)習(xí)要注意的問題 近兩年來，市督學(xué)研修中心組織的督學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)共有三種類型：
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