20xx蘇科版信息技術四年級第11課編輯演示文稿word說課稿(留存版)
【正文】 學生設置具體任務，讓學生在完成任務的過程中進行自主探究、合作學習。 《編輯演示文稿》說課稿 各位評委老師：大家好 ! 今天我說課的內容是 《編輯演示文稿》，我將從教材、教法、學法、教學過程四個方面進行說課。 講解演示法 根據信息技術學科操作性強的特點，教師要邊講解邊操作，提高學生的學習效率。 三、 練習鞏固，操作 創(chuàng)新 課件出示實踐園內容，讓學生在“我的興趣愛好”演示文稿中插入一張新的幻燈片，輸入自我介紹的文字，并將標題設置為藝術字。 分層教學的實施。 在學生完成操作后，讓一名操作能力較強的學生演示講解操作過程。 行為與創(chuàng)新目標：制作出內容豐富的幻燈片。本節(jié)課操作性強，既可提高他們的操作技能，調動學生的學習積極性，還可以對他們進行藝術熏陶。 此環(huán)節(jié)巧妙設計了一個顯而易見的缺憾，利用學生對美好事物的向往，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情景中主動、積極地接受任務，從而樂學。 七、設計理念 在設計這節(jié)課的時候，我注重體現(xiàn)以下幾個思想：
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