【正文】 三是增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)。 二、深化人事制度改革取得的效果 （一）對(duì)正科級(jí)實(shí)職進(jìn)行考察調(diào)整取得的成效 對(duì)局黨組一班人解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人起到了積極促進(jìn)作用。 一、深化干部人事制度改革的基本情況 （一）加大對(duì)不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督調(diào)整力度，對(duì)全體正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考察，重在汰劣 機(jī)構(gòu)改革之前，我局從年9月10日至9月25日，對(duì)*名正科所長(zhǎng)進(jìn)行了一次全面的考察。此次考察我局堅(jiān)持走群眾路線，采取有效措施充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，實(shí)現(xiàn)了兩權(quán)與四權(quán)的統(tǒng)一，即把黨管干部的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和使用干部的任免權(quán)與群眾在干部選任上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)有機(jī)地結(jié)合起來，使局黨組對(duì)干部的選拔、考察和調(diào)整、使用始終建立在充分發(fā)揚(yáng)民主和堅(jiān)持走群眾路線的基礎(chǔ)之上，有效保證了局黨組識(shí)人用人的準(zhǔn)確性?？繉?shí)力、能力、素質(zhì)來參與競(jìng)爭(zhēng)，以考試來查找自己業(yè)務(wù)水平的高低，以民主測(cè)評(píng)來確定在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中的威信度，以演講答辯來證明自己語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力的強(qiáng)弱等； 五是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。今后再開展這類活動(dòng)，可以采取下列改進(jìn)措施，一是可以考慮增加答辯的時(shí)間，增多答辯題目，題目類型多樣化，以便于更全面地考察選手能力。 （三）對(duì)一般干部實(shí)行雙向選擇取得的成效 充分體現(xiàn)了科所領(lǐng)導(dǎo)的意志，實(shí)現(xiàn)了相對(duì)優(yōu)化的人員組合。所以為保證正常工作，雙向選擇中這些科室的人員定崗有時(shí)需要組織來協(xié)調(diào)確定。我局此次答辯時(shí)評(píng)委共準(zhǔn)備了四套題，每套含四道題目，大部分選手只用了12分鐘就將本套題回答完畢，答辯總體效果還可以，但并未充分達(dá)到預(yù)期的目的。過去那種只求過得去，不求過得硬的思想觀念在領(lǐng)導(dǎo)干部中不存在了； 四是增強(qiáng)了自我展現(xiàn)意識(shí)。如給自己認(rèn)為比較優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)打分時(shí)，每一項(xiàng)都打最高分，沒有做到實(shí)事求是，評(píng)價(jià)時(shí)只講成績(jī)，不講問題，只談優(yōu)點(diǎn)，不談缺點(diǎn)，沒有做到一分為二、客觀公正。此次全員競(jìng)爭(zhēng)，空缺職位多，給予更多人展示才華的機(jī)會(huì)，我局符合條件的132名干部就有89名同志涌躍報(bào)了名，%； 二是增強(qiáng)了全面發(fā)展的意識(shí)。五是雙向選擇第三階段，各單位正副職既可根據(jù)需要在未定崗人員中協(xié)商選擇缺編人員，又可按照寧缺勿濫的原則，不把本單位的編制選滿?？疾熘饕允芯帧蛾P(guān)于對(duì)不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督調(diào)整暫行辦法》為依據(jù)，對(duì)一名不稱職票比例超過60%的科室領(lǐng)導(dǎo)改任一級(jí)專業(yè)主管，對(duì)打分排在末兩位的稅務(wù)所長(zhǎng)給予誡勉談話，對(duì)打分排在末尾第4名的稅務(wù)所長(zhǎng)進(jìn)行了重點(diǎn)反饋，對(duì)*名科所長(zhǎng)進(jìn)行了崗位輪換。 促進(jìn)了科所領(lǐng)導(dǎo)思想觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，樹立了進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)。使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層層培養(yǎng)人，一級(jí)培養(yǎng)一級(jí)的職責(zé)意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是可以考慮改變出題的形式，從使用規(guī)定好的套題變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)抽題，從評(píng)委提問轉(zhuǎn)變到現(xiàn)場(chǎng)群眾參與提問，從問答式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)模擬式。以前，大多數(shù)單位和部門對(duì)下一級(jí)人員安排和調(diào)動(dòng)都是采用領(lǐng)導(dǎo)研究討論、人事部門通知的方式，這樣造成了下級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部門人員的進(jìn)出、任用沒有較充分的發(fā)言權(quán)，且心中無數(shù)，而我局此次雙向選擇則消除了上述弊端，充分體現(xiàn)了科所長(zhǎng)的意志，所選的人都是自己認(rèn)可的，也是本單位工作需要的，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了工作與人員的有機(jī)組合和最佳搭配，為本單位的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。 針對(duì)此問