【正文】 仍在不斷邁進，我深深的體會到：教學(xué)反思性分析對于提高自身的教學(xué)水平和能力有著非常重要的作用，它可以督促自己在思考中進行自我鞭策，自我總結(jié)和提高，而且在教學(xué)中教師時刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入關(guān)注學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要多留意 社會上的一些現(xiàn)象，并把它引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去分析，去討論，這樣他們才會真正懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚，哪些現(xiàn)象要批評，對他們及時進行教育，有助于學(xué)生形成正確的品德行為與習慣。回憶過去經(jīng)歷中碰到過的令你感到高興和自豪的事，或獲得成功時愉快滿足的體驗，尤其應(yīng)該回憶那些與眼前不愉快體驗相關(guān)的過去的愉快體驗。第二天他騎上自行車匆匆趕往學(xué)校，接下來他又遭遇到了什么？ 小強的故事 ——倒霉的星期二（多媒體展示相關(guān)圖片） 畫面：小強騎車與別人相撞 說一說： 小強此時可能產(chǎn)生哪些不良情緒？他應(yīng)如何調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒？ （學(xué)生答略） 過渡：小強聽取了大家的意見，控制住不良的情緒，匆匆奔向?qū)W校，可是考試已經(jīng)開始了。 ? 教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 懂得不良情緒是可以調(diào)控的，掌握情緒調(diào)控的一些有效方法。小強頓覺手心直冒冷汗，心 “怦怦 ”直跳，接下來小強又遭遇到了什么呢？