【正文】 析課文 ： 音樂好聽嗎？它是用我們的課文譜曲而成的。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你們有什么感覺？（美麗） 風(fēng)景已經(jīng)很美了，有了我們的點(diǎn)綴，世界就更美麗了。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟朗讀 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 背誦第一、二小節(jié)。同學(xué)們在觀察，它是什么結(jié)構(gòu)？ （ 3）、教師范寫。 我們能像小鳥一樣自由地成長，勇敢的飛向理想，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)安定美麗的祖國。 小鳥最后飛向了理想。 （ 3） 學(xué)生描紅，仿寫。 快 樂 花園 花兒 美麗 希望 草地 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?14 個(gè)生字；會(huì)寫“快樂”等 6 個(gè)字。 學(xué)習(xí)第二節(jié) 同學(xué)們讀的真心不錯(cuò)，現(xiàn)在請聽老師讀第二小節(jié)詩歌。 （ 3）跟老師一起寫，書空。那么我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，老師先問一個(gè)問題：屬于兒童自己的節(jié)日是？ 老師簡單介紹 六一兒童節(jié) 老師還請來了許多節(jié)日，請你們來連一連。 想一想，這首詩有幾個(gè)小節(jié)。同學(xué)們聰明又認(rèn)真，現(xiàn)在我們就去學(xué)習(xí)課文。板書：美麗。 檢測《讀讀說說》。學(xué)生書空，口頭組詞。向祖國媽 媽表達(dá)你的感謝！讀 引導(dǎo)背誦。 這里作者把我們比作了什么？ 板書：小鳥 那 么偏偏要等到小鳥的羽毛豐滿了才能飛向理想呢？ 師講解： 小鳥飛向天空，需要羽毛長大、長全，這就是羽毛的豐滿。